阳货篇
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阳货欲见孔子,孔子不见,归孔子豚。
孔子时其亡也而往拜之,遇诸涂。
谓孔子曰:“来,予与尔言。
”曰:“怀其宝而迷其邦,可谓仁乎?”曰:“不可。
”“好从事而亟失时,可谓知乎?”曰:“不可!”“日月逝矣,岁不我与!”孔子曰:“诺,吾将仕矣。
”子曰:“性相近也,习相远也。
”子曰:“唯上知与下愚不移。
”子之武城,闻弦歌之声。
夫子莞尔而笑,曰:“割鸡焉用牛刀?”子游对曰:“昔者偃也闻诸夫子曰:‘君子学道则爱人,小人学道则易使也。
’”子曰:“二三子,偃之言是也!前言戏之耳。
”公山弗扰以费畔,召,子欲往。
子路不说,曰:“末之也已,何必公山氏之之也?”子曰:“夫召我者而岂徒哉?如有用我者,吾其为东周乎!”子张问仁于孔子,孔子曰:“能行五者于天下为仁矣。
”请问之,曰:“恭、宽、信、敏、惠。
恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,惠则足以使人。
”佛肸召,子欲往。
子路曰:“昔者由也闻诸夫子曰:‘亲于其身为不善者,君子不入也。
’佛肸以中牟畔,子之往也,如之何?”子曰:“然,有是言也。
不曰坚乎,磨而不磷;不曰白乎,涅而不缁。
吾岂匏瓜也哉?焉能系而不食?”子曰:“由也,女闻六言六蔽矣乎?”对曰:“未也。
”“居!吾语女。
好仁不好学,其蔽也愚;好知不好学,其蔽也荡;好信不好学,其蔽也贼;好直不好学,其蔽也绞;好勇不好学,其蔽也乱;好刚不好学,其蔽也狂。
”子曰:“小子何莫学夫《诗》?《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨。
迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名。
”子谓伯鱼曰:“女为《周南》、《召南》矣乎?人而不为《周南》、《召南》,其犹正墙面而立也与!”子曰:“礼云礼云,玉帛云乎哉?乐云乐云,钟鼓云乎哉?”子曰:“色厉而内荏,譬诸小人,其犹穿窬之盗也与?”子曰:“乡愿,德之贼也。
”子曰:“道听而涂说,德之弃也。
”子曰:“鄙夫可与事君也与哉?其未得之也,患得之;既得之,患失之。
苟患失之,无所不至矣。
”子曰:“古者民有三疾,今也或是之亡也。
古之狂也肆,今之狂也荡;古之矜也廉,今之矜也忿戾;古之愚也直,今之愚也诈而已矣。
”子曰:“巧言令色,鲜矣仁。
”子曰:“恶紫之夺朱也,恶郑声之乱雅乐也,恶利口之覆邦家者。
”子曰:“予欲无言。
”子贡曰:“子如不言,则小子何述焉?”子曰:“天何言哉?四时行焉,百物生焉,天何言哉?”孺悲欲见孔子,孔子辞以疾。
将命者出户,取瑟而歌,使之闻之。
宰我问:“三年之丧,期已久矣!君子三年不为礼,礼必坏;三年不为乐,乐必崩。
旧谷既没,新谷既升,钻燧改火,期可已矣。
”子曰:“食夫稻,衣夫锦,于女安乎?”曰:“安!”“女安则为之!夫君子之居丧,食旨不甘,闻乐不乐,居处不安,故不为也。
今女安,则为之!”宰我出,子曰:“予之不仁也!子生三年,然后免于父母之怀。
夫三年之丧,天下之通丧也,予也有三年之爱于其父母乎!”子曰:“饱食终日,无所用心,难矣哉!不有博弈者乎?为之犹贤乎已。
”子路曰:“君子尚勇乎?”子曰:“君子义以为上。
君子有勇而无义为乱,小人有勇而无义为盗。
”子贡曰:“君子亦有恶乎?”子曰:“有恶。
恶称人之恶者,恶居下流而讪上者,恶勇而无礼者,恶果敢而窒者。
”曰:“赐也亦有恶乎?”“恶徼以为知者,恶不孙以为勇者,恶讦以为直者。
”子曰:“唯女子与小人为难养也,近之则不孙,远之则怨。
”子曰:“年四十而见恶焉,其终也已。
”
注释
- 「归孔子豚」:给孔子送去一只熟小猪。
- 「时其亡也」:趁他不在家的时候。
- 「遇诸涂」:在路上遇到了他。
- 「怀其宝而迷其邦」:把自己的本领藏起来,而听任国家迷乱。
- 「好从事而亟失时」:喜欢参与政事而又屡次错过机会。
- 「日月逝矣,岁不我与」:时间一天天过去了,年岁是不等人的。
- 「性相近也,习相远也」:人的本性是相近的,由于习染不同才相互有了差别。
- 「唯上知与下愚不移」:只有上等的智者和下等的愚人是不可改变的。
- 「割鸡焉用牛刀」:杀只鸡何必用宰牛的刀,比喻办小事情用不着花大气力。
- 「君子学道则爱人,小人学道则易使也」:君子学习了礼乐就能爱人,小人学习了礼乐就容易指使。
- 「前言戏之耳」:前面说的话只是开个玩笑罢了。
- 「末之也已」:没有地方去就算了。
- 「吾其为东周乎」:我或许能在东方复兴周礼。
赏析
《阳货篇》包含多方面内容
阳货与孔子的对话,如阳货劝孔子出仕等,展现出不同观点的碰撞
孔子提出“性相近也,习相远也”等观点
子游以弦歌之声回应孔子“割鸡焉用牛刀”之语,体现教育理念
公山弗扰召孔子,孔子欲往,显示其政治抱负
艺术上,对话生动,人物形象鲜明,通过简洁语言展现人物思想,如孔子面对不同情况的回应,凸显其复杂的内心世界与处世态度
精选评论
- 「逸云生」阳货与孔子的交锋充满戏剧性,孔子巧妙应对,展现出其灵活处世之道。‘性相近也,习相远也’等言论,更是对人性与教育关系的深刻洞察。
- 「墨韵客」文中诸多场景如孔子遇阳货、在武城闻弦歌等,生动呈现了孔子的言行与思想,‘割鸡焉用牛刀’等语句诙谐又富含深意,增添了文章的趣味性。
- 「清风吟」孔子与弟子们的互动,无论是关于仁、知的探讨,还是对子游、子路观点的回应,都体现了其因材施教、因势利导的教育方法,极具教育启示。
- 「雅韵居士」从阳货欲见孔子到孔子一系列的言行,反映出孔子在复杂局势下的抉择与坚守,其对‘仕’的态度及诸多言论,皆是儒家思想的精华呈现。
- 「兰心墨客」这篇文章通过丰富的情节和对话,全方位展现了孔子的思想、性格与处世哲学,从政治理念到教育观念,为后人了解孔子提供了多维度视角。