楚辞三章送郭教授趋朝 其二

注释

• 「儒之宫」：儒家的学宫\n「千柱眈如」：有很多柱子，深邃的样子\n「峨冠」：高高的帽子\n「绮袂」：华丽的衣袖\n「羣而趋」：成群地快步走\n「食焉稻鱼」：以稻鱼为食\n「隶焉诗书」：以诗书为业\n「侈」：夸赞\n「成」：成就\n「绎」：寻绎\n「初」：当初\n「诲掖」：教诲扶持\n「孔敏」：非常敏捷\n「筑兴」：建设兴起\n「不徐」：不慢\n「偾」：失败\n「焕」：兴盛\n「繄」：句首语气词\n「百年其有待」：百年以来一直有所期待\n「企」：企慕\n「三贤」：三位贤人\n「相攸」：选择合适的地方\n「遗躅」：前人的足迹\n「未沬」：没有消失\n「匪」：非\n「若人之良茂」：像这样优秀的人\n「奚頼」：依靠谁\n「芹波」：芹池的水波\n「摇日」：在日光下摇动\n「槐阴」：槐树的树荫\n「转午」：到了中午\n「一尘不栖」：一点灰尘都没有\n「重廊邃宇」：重重走廊，深邃的房屋\n「执经前」：拿着经书上前\n「仪仪」：仪态端庄\n「吁吁」：和悦的样子\n「君颜舒舒」：您的面容舒展\n「究」：探究\n「语」：交谈\n「有粹其文」：有纯粹的文章\n「有觌其古」：有见识古代的知识\n「风舞雩」：在舞雩台上吹风\n「步趋绳矩」：行动遵循规矩\n「鄙人」：作者自称\n「留眼」：留意\n「夫」：那\n「接前人之武」：继承前人的足迹\n「翩鸿」：像鸿雁一样轻快地飞翔\n「南翔」：向南飞翔\n「云气蓬瀛」：云气缭绕的蓬莱仙境\n「观虚皇」：拜见天帝\n「膏馥」：恩泽\n「霑被」：润泽覆盖\n「淮之乡」：淮河一带的地方\n「君之惠」：您的恩惠\n「乡之人不可忘」：家乡的人不会忘记\n\n「词语」：释义（释词或释句均可）。多条之间用 \n 表示换行，不要直接换行。\n「儒之宫」：儒家的学宫\n「千柱眈如」：有很多柱子，深邃的样子\n「峨冠」：高高的帽子\n「绮袂」：华丽的衣袖\n「羣而趋」：成群地快步走\n「食焉稻鱼」：以稻鱼为食\n「隶焉诗书」：以诗书为业\n「侈」：夸赞\n「成」：成就\n「绎」：寻绎\n「初」：当初\n「诲掖」：教诲扶持\n「孔敏」：非常敏捷\n「筑兴」：建设兴起\n「不徐」：不慢\n「偾」：失败\n「焕」：兴盛\n「繄」：句首语气词\n「百年其有待」：百年以来一直有所期待\n「企」：企慕\n「三贤」：三位贤人\n「相攸」：选择合适的地方\n「遗躅」：前人的足迹\n「未沬」：没有消失\n「匪」：非\n「若人之良茂」：像这样优秀的人\n「奚頼」：依靠谁\n「芹波」：芹池의水波\n「摇日」：在日光下摇动\n「槐阴」：槐树的树荫\n「转午」：到了中午\n「一尘不栖」：一点灰尘都没有\n「重廊邃宇」：重重走廊，深邃的房屋\n「执经前」：拿着经书上前\n「仪仪」：仪态端庄\n「吁吁」：和悦的样子\n「君颜舒舒」：您的面容舒展\n「究」：探究\n「语」：交谈\n「有粹其文」：有纯粹的文章\n「有觌其古」：有见识古代的知识\n「风舞雩」：在舞雩台上吹风\n「步趋绳矩」：行动遵循规矩\n「鄙人」：作者自称\n「留眼」：留意\n「夫」：那\n「接前人之武」：继承前人的足迹\n「翩鸿」：像鸿雁一样轻快地飞翔\n「南翔」：向南飞翔\n「云气蓬瀛」：云气缭绕的蓬莱仙境\n「观虚皇」：拜见天帝\n「膏馥」：恩泽\n「霑被」：润泽覆盖\n「淮之乡」：淮河一带的地方\n「君之惠」：您的恩惠\n「乡之人不可忘」：家乡的人不会忘记

赏析

精选评论

• 「逸云客此诗描绘儒之宫景象，‘儒之宫兮千柱眈如，峨冠绮袂兮羣而趋’，展现出一派儒雅庄重氛围。接着叙述友人在儒宫的经历，从食稻鱼、隶诗书到诲掖筑兴，体现其勤勉与贡献。‘企三贤而相攸兮遗躅未沬’表达对前人的追慕，也暗示友人传承之志，送别中蕴含着对其品德学问的赞赏。」
• 「墨韵生诗中对儒宫环境描写生动，‘芹波摇日兮槐阴转午，一尘不栖兮重廊邃宇’营造出清幽宁静之感。‘执经前兮仪仪而吁吁，君颜舒舒兮而究而语’刻画友人讲学场景，神态毕现。‘膏馥霑被兮淮之乡，君之惠兮乡之人不可忘’则体现出友人对家乡的恩泽，情感真挚动人。」
• 「幽篁居士以儒宫为背景展开送别，富有文化气息。‘诲掖之孔敏兮筑兴之不徐’赞扬友人教育之功，‘偾于昔焕于今兮繄百年其有待’表达对儒宫发展的期待。整首诗在叙事中融入情感，既为友人离去惋惜，又为其成就欣慰，层次分明。」
• 「兰若生‘企三贤而相攸兮遗躅未沬’一句，使诗的文化底蕴更深厚，展现出对传统的传承与敬意。‘人今翩鸿兮与南翔。云气蓬瀛兮观虚皇’描绘友人离去姿态，如翩鸿南翔，充满画面感。整首诗语言清新自然，情感真挚，是送别佳作。」
• 「清风吟客诗中对儒宫的描写细致入微，从建筑到人物活动，展现出浓厚的文化氛围。‘膏馥霑被兮淮之乡，君之惠兮乡之人不可忘’将送别与感恩相结合，使情感更丰富。整首诗韵律优美，读来朗朗上口。」

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