张丞相咏归亭词二首 其一
湘之山兮幽幽，湘之水兮舒舒，我来兮桂之阳。
春聿云莫兮，上下绿浄而交如。
鸟鸣兮花干，彼湘之人士兮咏游而鱼鱼。
长者兮矩步，童子玉雪兮趋亦趋。
挟策兮抱琴，若将游兮物之初。
野风兮修修，吹万而不可执兮，所过而敷腴。
长者顾谓童子曰：快哉此风，吾为汝援琴而歌之。
歌曰：沧浪兮濯缨，风凉兮舞雩。
微德人兮焉归，以斯道兮金玉。
予欲问津兮沂之水，其则不远兮，又焉知湘江之非欤。
注释
- 「湘之山兮幽幽」：湘江边的山啊幽静深远\n「湘之水兮舒舒」：湘江的水啊舒缓流淌\n「桂之阳」：桂阳\n「春聿云莫」：春天将要结束\n「绿浄」：碧绿清澈\n「交如」：相互交错\n「花干」：花已凋零\n「咏游」：歌咏游玩\n「鱼鱼」：和乐的样子\n「长者」：指张丞相\n「矩步」：迈着方步\n「童子」：指跟随的人\n「玉雪」：形容童子纯洁\n「趋亦趋」：快步跟随\n「挟策」：夹着书\n「抱琴」：抱着琴\n「物之初」：事物的本初状态\n「野风兮修修」：野外的风啊长吹不停\n「吹万」：吹遍万物\n「不可执」：无法把握\n「敷腴」：丰饶美好\n\n「湘之山兮幽幽，湘之水兮舒舒，我来兮桂之阳」：湘江边的山幽静深邃啊，湘江的水舒缓流淌啊，我来到了桂阳\n「春聿云莫兮，上下绿浄而交如」：春天将要结束啊，上下一片碧绿清澈且相互交错\n「鸟鸣兮花干，彼湘之人士兮咏游而鱼鱼」：鸟儿鸣叫啊花朵凋零，那些湘江的人士歌咏游玩且和乐\n「长者兮矩步，童子玉雪兮趋亦趋」：长者迈着方步啊，童子纯洁快步跟随\n「挟策兮抱琴，若将游兮物之初」：夹着书抱着琴，好像要去游于事物的本初状态\n「野风兮修修，吹万而不可执兮，所过而敷腴」：野外的风长吹不停啊，吹遍万物无法把握啊，所过之处丰饶美好\n「长者顾谓童子曰：快哉此风，吾为汝援琴而歌之」：长者回头对童子说：这风真畅快，我为你拿琴唱歌\n「歌曰：沧浪兮濯缨」：唱道：沧浪之水啊可以洗帽缨\n「风凉兮舞雩」：风清凉啊在舞雩台上起舞\n「微德人兮焉归」：品德微薄的人归向何处\n「以斯道兮金玉」：凭借此道如同金玉般珍贵\n「予欲问津兮沂之水」：我想要到沂水边去问路\n「其则不远兮，又焉知湘江之非欤」：它的准则不远啊，又怎知湘江不是这样呢\n\n「湘之山兮幽幽」：湘江畔的山峦静谧幽深\n「湘之水兮舒舒」：湘江的水流舒缓从容\n「我来兮桂之阳」：我来到了桂阳之地\n「春聿云莫兮」：春天即将过去\n「上下绿浄而交如」：上下一片碧绿且相互交融\n「鸟鸣兮花干」：鸟儿啼鸣花朵已残\n「彼湘之人士兮咏游而鱼鱼」：那些湘地的人歌咏游乐其乐融融\n「长者兮矩步」：长者迈着端庄的步伐\n「童子玉雪兮趋亦趋」：童子纯真快步相随\n「挟策兮抱琴」：夹着书抱着琴\n「若将游兮物之初」：仿佛要去探寻事物的本初\n「野风兮修修」：野外的风飒飒作响\n「吹万而不可执兮」：吹拂万物难以捉摸\n「所过而敷腴」：所到之处丰饶富足\n「长者顾谓童子曰：快哉此风，吾为汝援琴而歌之」：长者回头对童子说：这风好畅快，我为你弹琴唱歌\n「歌曰：沧浪兮濯缨」：唱道：沧浪之水可洗帽缨\n「风凉兮舞雩」：风清凉可在舞雩台起舞\n「微德人兮焉归」：品德不高的人归向何方\n「以斯道兮金玉」：依循此道如金玉珍贵\n「予欲问津兮沂之水」：我想在沂水边探寻方向\n「其则不远兮，又焉知湘江之非欤」：它的准则不远，又怎知湘江不是如此呢
赏析
《张丞相咏归亭词二首 其一》：描绘湘地山水及人物活动，展现美好景象
诗中湘山幽幽、湘水舒舒，人们咏游自在
艺术手法上，用优美的语言描绘山水风光，如“春聿云莫兮，上下绿浄而交如”，色彩鲜明
通过人物的举止神态，如“长者兮矩步，童子玉雪兮趋亦趋”，生动展现出一种和谐美好的氛围，将自然与人文融合，营造出富有诗意的画面
精选评论
- 「逸云居士」此词开篇描绘湘山湘水之景，意境清幽，将读者带入如诗如画之境。诗人以细腻笔触勾勒出人与自然和谐共处之态，“鸟鸣兮花干，彼湘之人士兮咏游而鱼鱼”，生动展现出一幅悠然自得之生活画卷。
- 「墨韵书生」杨万里用词精妙，“春聿云莫兮，上下绿浄而交如”，短短数语便勾勒出暮春时节翠绿交融之美妙景象。整首词充满诗意与哲理，如“微德人兮焉归，以斯道兮金玉”，引人深思。
- 「清风客」词中通过对长者与童子言行的描写，传递出一种对自然与道德的崇尚之情。“挟策兮抱琴，若将游兮物之初”，尽显超脱尘世之态，令人心生向往。
- 「雅韵诗仙」杨万里以其独特的艺术风格，将湘地风光与人文情怀完美融合。“予欲问津兮沂之水，其则不远兮，又焉知湘江之非欤”，此句表达出对不同文化与道路的探寻与思考。
- 「幽梦居士」整首词语言优美，韵律和谐，如“野风兮修修，吹万而不可执兮，所过而敷腴”，读来朗朗上口。其蕴含的人生哲理与自然之美相互交织，耐人寻味。