送吴龙图帅真定
读书曾不学腐儒，腐唇烂舌肠焦枯。
又不学一诗一赋轻薄子，屑屑场屋名声沽。
西州治邑克肖古令尹，险欲临水投神巫。
政成召来御史府，弹駮庸相请赐雷霆诛。
姦邪缩手不敢更侮祖宗法，又荐处士博士登石渠。
富财治水各称任，乃仗斧钺临湘湖。
兴学首敎士子弟，作碑后弔屈大夫。
明年易节帅瀛莫，铁甲百万秋防胡。
公曰承平勿夸武，解藏弓剑寛民租。
诗筒交迎两朝使，镌金刻玉论欢愉。
深沈不动若山岳，节制似公谁可俱。
少年天子圣虑远，却顾南国成荒墟。
拜公学士往绥抚，曾未朞月富民大姓争来居。
秦淮桥倾滞行迈，顷刻指画穷精粗。
斩材迭岸役兵校，一物不向民间须。
月光激水夜景午，长虹矫矫当通衢。
回思昔人政事美，尽求形像堂中图。
二十二人最豪杰，森森玉树临冰壶。
前题姓名后书赞，文章彷佛窥典谟。
昨朝除命下金阙，再备将印严边枢。
南民遮道留不得，老幼挽缆相携扶。
愿言早入天朝作丞相，调燮水旱苏寰区。
功成异日保身退，西江秋风熟鲈鱼。
牦尾黄雀更珍绝，白糯酿美倾醍醐。
醍醐一饮三百盏，琵琶啄木唤舞姝。
舞姝十八如明珠，石榴殷裙蝉翼裾。
舞彻轻汗潭香肤，桃花带露燕脂濡。
綵衣班班罗凤雏，问公此乐世有无。
此乐世有无，何必更访蓬莱山上神仙都。
注释
- 「读书曾不学腐儒，腐唇烂舌肠焦枯」：读书从不学迂腐的儒生，把嘴唇说烂肠子说焦
- 「又不学一诗一赋轻薄子，屑屑场屋名声沽」：又不学只会写一诗一赋的轻薄之人，在科举场中追逐名声
- 「西州治邑克肖古令尹，险欲临水投神巫」：治理西州城邑能仿效古代贤能县令，遇到险阻想临水求神巫
- 「政成召来御史府，弹駮庸相请赐雷霆诛」：政绩显著被召到御史府，弹劾平庸宰相请求给予严惩
- 「姦邪缩手不敢更侮祖宗法」：奸邪之人缩手不敢再违背祖宗法律
- 「又荐处士博士登石渠」：又推荐隐士和博士进入石渠阁
- 「富财治水各称任」：管理财政和治水都很称职
- 「乃仗斧钺临湘湖」：于是手持斧钺来到湘湖
- 「兴学首敎士子弟，作碑后弔屈大夫」：首先兴办学校教育士子子弟，后来立碑凭吊屈原大夫
- 「明年易节帅瀛莫，铁甲百万秋防胡」：第二年调任到瀛莫，带领百万铁甲军秋季防御胡人
- 「公曰承平勿夸武，解藏弓剑寛民租」：您说太平时期不要夸耀武力，收起兵器减轻百姓租税
- 「诗筒交迎两朝使，镌金刻玉论欢愉」：用诗筒迎接两朝使者，刻金琢玉谈论欢乐之事
- 「深沈不动若山岳，节制似公谁可俱」：深沉稳重如高山，有您这样的节制谁能相比
- 「少年天子圣虑远，却顾南国成荒墟」：少年天子圣虑深远，看到南方成为荒墟
- 「拜公学士往绥抚，曾未朞月富民大姓争来居」：任命您为学士前往安抚，不到一年富民大姓都争着来居住
- 「秦淮桥倾滞行迈，顷刻指画穷精粗」：秦淮桥倒塌阻碍通行，您立刻指挥修缮详尽细致
- 「斩材迭岸役兵校，一物不向民间须」：砍伐木材堆叠河岸役使兵校，不向民间索取一物
- 「月光激水夜景午，长虹矫矫当通衢」：月光映照水面夜景如白昼，长虹高高横跨通衢
- 「回思昔人政事美，尽求形像堂中图」：回想古人政事美好，都寻求画像挂在堂中
- 「二十二人最豪杰，森森玉树临冰…」：此处原文不完整，无法准确注释
赏析
《送吴龙图帅真定》着重刻画友人形象
描述友人读书不似腐儒，为政有方，从治邑到任职多地，政绩显著，如治水、兴学等
艺术手法上，通过一系列事迹的叙述来塑造人物，如“西州治邑克肖古令尹，险欲临水投神巫
政成召来御史府，弹駮庸相请赐雷霆诛”等，生动展现其才能与果敢
语言质朴有力，在叙述中表达出对友人的赞赏与送别之情，使友人形象跃然纸上
精选评论
- 「逸云客此诗开篇便与众不同，对读书人的不同态度进行对比，凸显友人才能非凡，随后详细叙述其政绩，令人钦佩。
- 「墨香居士诗中叙事条理清晰，从治邑到治水，再到兴学等，展现出友人卓越的治理能力和高尚品德。
- 「清风吟者用“铁甲百万秋防胡”等句体现友人对和平的重视，又通过“诗筒交迎两朝使”展现其社交风采，形象丰满。
- 「幽竹居士整首诗气势磅礴，语言富有表现力，如“深沈不动若山岳”生动描绘出友人的沉稳，是送别诗中的佳作。
- 「素心墨客诗中对友人的赞美之情溢于言表，从其经历到才能，全方位展现，同时也表达了对其未来的美好祝愿。」