送鲍子寿宝庆教授
吾闻陈后山，两为彭城教。
先生新安人，历岁董卿□。
□□晚颍州，日与坡老乐。
君今实似之，往食邵阳稍。
□□□□□，□□□□□。
吾闻徐孝节，教授家山阳。
其名闻于朝，其行高□□。
□□大书之，特褒宣德郎。
君今讵止此，即日鹓鹭行。
□□□□□，□□□□□。
戊午秋七月，予泛洞庭湖。
君山朝欲曙，武口日未□。
□□怒蛟龙，忠信堪支吾。
君胸有所挟，浮湘弔苍梧。
□□□□□，□□□□□。
长沙十二县，东西湘江夹。
君才岳麓高，君心洞庭□。
□□古邵州，青灯萃儒帢。
循循善诱人，不必剑□□。
君往隶邵学，近接濂翁州。
君居长徽学，晦翁之故丘。
颜曾思生鲁，孟子生于邹。
君其邹鲁人，天畀邹鲁游。
注释
- 「吾闻」：我听说
- 「董卿□」：此处□为缺字，可能是担任某种官职之意
- 「日与坡老乐」：每天与苏轼一同游乐
- 「往食邵阳稍」：前往邵阳任职
- 「其行高□□」：此处□为缺字，推测是品行高洁之意
- 「即日鹓鹭行」：很快就会位列朝班
- 「武口日未□」：此处□为缺字，可能是天色未明之意
- 「忠信堪支吾」：凭借忠信可以应对
- 「君胸有所挟」：你胸有学识
- 「浮湘弔苍梧」：乘船沿湘江前往苍梧凭吊
- 「君才岳麓高」：你的才学像岳麓山一样高
- 「君心洞庭□」：此处□为缺字，可能是像洞庭湖一样宽广之意
- 「不必剑□□」：此处□为缺字，可能是不必用武力之意
- 「君往隶邵学」：你前往邵阳学府任职
- 「君居长徽学」：你曾在长徽学任职
- 「晦翁之故丘」：朱熹的故乡
- 「天畀邹鲁游」：上天赋予你在邹鲁之地游学的机会
赏析
《送鲍子寿宝庆教授》是一首送别诗
诗人通过回顾陈后山、徐孝节等人物经历，与鲍子寿对比，表达对其赞赏期许
如将鲍子寿与陈后山类比，凸显其相似之处
艺术手法上，用典丰富，如陈后山、徐孝节事迹等典故，使诗歌内涵深厚
语言质朴流畅，情感真挚，如“君今实似之，往食邵阳稍”等句，自然地传达出送别之情与对友人的美好祝愿，展现出诗人对友人的关切与期待
精选评论
- 「逸云客此诗开篇以陈后山为彭城教引出先生，新安人历岁董卿□，介绍先生经历。□□晚颍州，日与坡老乐，展现先生过往之乐。君今实似之，往食邵阳稍，表达对友人前往邵阳的期许。后文又以徐孝节为例，层层递进，表达对友人的赞美与期望。」
- 「幽篁居士诗中以陈后山、徐孝节为例，衬托友人。从新安人经历到颍州之乐，再到前往邵阳，条理清晰。对友人的赞美之情与期许之意，在字里行间尽显。」
- 「清风吟客开篇陈后山引入，介绍友人经历丰富。颍州之乐展现过往美好。君往邵阳之语，既有期许又有祝福。徐孝节之例，进一步强化对友人品德才学的肯定。」
- 「墨韵书生以陈后山起笔，介绍友人经历，层次分明。颍州之乐增添色彩。君往邵阳，期许之情真挚。徐孝节之例，丰富内容，突出友人优秀。」
- 「云影逸士方回此诗，陈后山引入，介绍友人不凡经历。颍州之乐令人向往。君往邵阳，满含期望。徐孝节之例，深化情感，对友人称赞有加。」