送欧阳平仲起鬰林教官 其二
古来节妇比忠臣，怊怅明珠一窖尘。
千古纲常君记取，题诗烦问坠楼人。
注释
- 「古来节妇比忠臣」：自古以来节妇可与忠臣相比。
- 「怊怅明珠一窖尘」：惆怅如明珠般的美好事物被埋没。
- 「千古纲常君记取」：千古的纲常你要牢记。
- 「题诗烦问坠楼人」：题诗麻烦你去问问坠楼之人
赏析
《送欧阳平仲起鬰林教官 其二》赏析：诗中将节妇比作忠臣，为明珠被埋没而惆怅
叮嘱友人要牢记千古纲常，还烦请其向坠楼人题诗
借节妇忠臣之典，强调纲常的重要性，以嘱托之语表达对友人品德坚守的期望，用典故丰富内涵，使情感更具深度
精选评论
- 「逸云客‘古来节妇比忠臣，怊怅明珠一窖尘’，以节妇忠臣类比，感慨明珠蒙尘。‘千古纲常君记取，题诗烦问坠楼人’，强调纲常，借坠楼人典故，意味深长。
- 「清风吟客开篇‘古来节妇比忠臣’立意深刻，引发对纲常的思考。‘怊怅明珠一窖尘’，惋惜之情溢于言表。‘千古纲常君记取，题诗烦问坠楼人’，借古讽今，耐人寻味。
- 「幽梦居士‘古来节妇比忠臣’，将节妇与忠臣相提并论，凸显纲常重要。‘怊怅明珠一窖尘’，叹美好消逝。‘千古纲常君记取，题诗烦问坠楼人’，借典故传达深意。
- 「墨韵书生‘古来节妇比忠臣’，对比鲜明，突出纲常。‘怊怅明珠一窖尘’，情感细腻。‘千古纲常君记取，题诗烦问坠楼人’，用典巧妙，寓意深远。
- 「雅韵诗客整首诗围绕纲常展开，‘古来节妇比忠臣’是观点阐述，‘怊怅明珠一窖尘’是情感抒发。‘千古纲常君记取，题诗烦问坠楼人’，借典深化主题。