前腔
蒙教养成人，恩同昊天。
［净内应］我又不是你亲娘，说什么昊天！［旦］我的娘，虽不是你亲生，多蒙保全。
儿别去，免忧煎。
娘，你是个年老之人，休惹闲气，倘爹爹有些不是处，忍耐些罢！努力加餐，望把愁颜变笑颜。
［合］灯前泪涟，生离各一天。
［外］我儿，他衣饰也无一件与你，哭他怎么？［旦］裙布荆钗，奴身自便。
［丑］侄女儿，拜了爹爹，上轿去罢！［外］不要拜了。
注释
- 蒙教养成人，恩同昊天。\n：「恩同昊天」：恩情如同苍天一样广大。\n［净内应］我又不是你亲娘，说什么昊天！［旦］我的娘，虽不是你亲生，多蒙保全。\n儿别去，免忧煎。\n娘，你是个年老之人，休惹闲气，倘爹爹有些不是处，忍耐些罢！努力加餐，望把愁颜变笑颜。\n［合］灯前泪涟，生离各一天。\n［外］我儿，他衣饰也无一件与你，哭他怎么？［旦］裙布荆钗，奴身自便。\n：「裙布荆钗」：以布作裙，以荆枝为钗，形容妇女简陋寒素的服饰。\n［丑］侄女儿，拜了爹爹，上轿去罢！［外］不要拜了。
赏析
唱词体现了女子对母亲的感恩与牵挂
她感谢母亲养育之恩，劝母亲勿忧煎，还提及父亲，希望母亲忍耐
‘努力加餐，望把愁颜变笑颜’充满温情
通过对话形式，如与净、外、丑角的交流，生动展现人物关系和情感
语言平实却饱含深情，细腻地描绘出女子在离别时刻对母亲的不舍与担忧，以及对家庭的责任感
精选评论
- 「兰若生香」此曲将离别之情与人物之间复杂的情感纠葛展现得淋漓尽致，如泣如诉，令人动容。
- 「幽梦逸韵」短短几句，把人物的恩义、牵挂、劝勉等情感一一呈现，质朴而深情，尽显人性的温暖。
- 「墨韵诗心」以简洁的对话和唱词，勾勒出一幅送别场景，人物形象鲜明，情感真挚动人。
- 「清婉吟风」通过对话展现出人物之间细腻的情感，既有离别之愁，又有相互的关怀，韵味悠长。
- 「弦音寄情」生动地描绘了送别时的不舍与牵挂，以及人物之间的相互体谅，情感真挚，富有感染力。