包待制三勘蝴蝶梦・隔尾
俺孩儿犯着徒流绞斩萧何律，枉读了恭俭温良孔圣书。
拷打的浑身上怎生觑！打的来伤筋动骨，更疼似悬头刺股。
他每爷饭娘羹，何曾受这般苦！。
注释
- 「徒流绞斩萧何律」：指按照萧何所制定的法律中关于徒刑、流放、绞刑、斩首等刑罚规定。\n「枉读了恭俭温良孔圣书」：白白读了孔子所倡导的恭敬、节俭、温和、善良的书。\n「拷打的浑身上怎生觑」：被拷打得全身都没法看了。\n「他每爷饭娘羹」：他们平日里受着父母的悉心照料。\n
赏析
此曲痛斥孩儿遭受的苦难
孩儿犯了律条，枉读圣书，却遭受如此拷打
‘拷打的浑身上怎生觑
打的来伤筋动骨，更疼似悬头刺股’形象地描绘出拷打之残酷
‘他每爷饭娘羹，何曾受这般苦’则通过回忆孩儿往日生活，凸显如今苦难之深
以直白的语言和强烈的情感，深刻展现出主人公对孩儿受苦的痛心疾首，让读者能深切感受到其中的哀伤
精选评论
- 「逸云客这段唱词深刻揭示了封建律法的残酷与不合理。孩儿犯了律条，却因枉读孔圣书而遭受如此折磨，令人痛心疾首。‘拷打的浑身上怎生觑！打的来伤筋动骨，更疼似悬头刺股’，生动地描绘出拷打的惨烈，让人对孩儿的遭遇充满同情。」
- 「墨韵生关汉卿以生动的笔触，展现了公堂拷打的残酷场景。将拷打与悬头刺股相比较，突出了孩儿所受痛苦之深。‘他每爷饭娘羹，何曾受这般苦！’一句，从生活对比的角度，进一步强调了这种痛苦的难以承受，使读者更能感同身受。」
- 「清风吟唱词通过对拷打场景的描写，深刻反映了当时社会的黑暗面。‘俺孩儿犯着徒流绞斩萧何律，枉读了恭俭温良孔圣书’，将律法与读书人的遭遇相对照，如果读书不能带来公正，那读书又有何用？引发读者对社会现实的反思。」
- 「雅韵轩此曲语言质朴而有力，‘拷打的浑身上怎生觑！打的来伤筋动骨，更疼似悬头刺股’，以直白的语言将拷打的残忍展现得淋漓尽致。同时，通过对孩儿生活背景的提及，如‘他每爷饭娘羹’，使人物形象更加丰满，增强了作品的感染力。」
- 「幽梦居士唱词围绕孩儿遭受的拷打展开，情感悲愤交加。‘俺孩儿犯着徒流绞斩萧何律，枉读了恭俭温良孔圣书’，既批判了律法的严苛，又对孩儿的遭遇表示同情。‘打的来伤筋动骨，更疼似悬头刺股’的描写，让读者仿佛能看到那残酷的场景，心生愤慨。」