包待制三勘蝴蝶梦・贺新郎
孩儿每万千死罪犯公徒。
那厮每情理难容，俺孩儿杀人可恕。
俺穷滴滴寒贱为黎庶，告爷爷与孩儿每做主。
这三个自小来便学文书，他则会依经典、习礼义，那里会定计策、厮亏图？百般的拷打难分诉。
岂不闻"三人误大事，六耳不通谋"？（包待制云）不打不招。
张千，与我加力打者！（正旦悲科，唱）。
注释
- 「孩儿每万千死罪犯公徒」：孩子们犯了很多死罪成了罪犯
- 「那厮每情理难容，俺孩儿杀人可恕」：那些人情理难容，我们孩子杀人情有可原
- 「俺穷滴滴寒贱为黎庶，告爷爷与孩儿每做主」：我们穷苦寒贱是百姓，求大人为孩子们做主
- 「这三个自小来便学文书，他则会依经典、习礼义，那里会定计策、厮亏图」：这三个从小就学文书，只会依照经典、学习礼义，哪里会定计策、相互算计
赏析
唱词诉说着孩儿们的冤屈
他们本是学文书、依经典的寒贱百姓，不会算计害人，却被当作罪犯拷打
‘俺孩儿杀人可恕，俺穷滴滴寒贱为黎庶’表达出对孩儿的怜惜与对不公的控诉
‘岂不闻“三人误大事，六耳不通谋”’以俗语进一步强调孩儿们的无辜
运用对比，将孩儿的善良与被当作罪犯的遭遇相对比，增强了悲剧色彩，有力地传达出主人公的悲愤之情
精选评论
- 「逸云客这段唱词深刻展现了人物在困境中的无奈与悲愤。孩儿们被诬陷，虽情理难容但杀人可恕，而作为寒贱黎庶，只能向包待制苦苦哀求做主。对孩儿们只会依经典、习礼义，不会定计策的描写，进一步凸显了他们的无辜，令人心生怜悯。」
- 「墨韵生关汉卿通过人物的唱词，生动地表现了公堂之上的紧张与冲突。‘俺孩儿杀人可恕’一句，掷地有声，为人物争取公正发出强烈呼喊。同时，对‘三人误大事，六耳不通谋’这一俗语的运用，增添了故事的文化底蕴，使情节更具说服力。」
- 「清风吟唱词以简洁有力的语言，表达了人物内心的痛苦与诉求。从诉说孩儿的寒贱身份到强调他们的无辜，再到面对拷打时的无奈，层层递进，将人物的情感展现得细腻入微。‘不打不招’一句，更是将公堂的残酷展现得淋漓尽致。」
- 「雅韵轩此曲通过人物的唱白，塑造了鲜明的人物形象。正旦的悲愤之情跃然纸上，如‘俺穷滴滴寒贱为黎庶，告爷爷与孩儿每做主’，将底层百姓在权势面前的卑微与渴望公正的心情刻画得十分到位。同时，唱词的韵律感强，增强了艺术表现力。」
- 「幽梦居士唱词围绕孩儿们遭受的冤屈展开，情感真挚动人。‘俺孩儿杀人可恕’体现了人物对公正的渴望，而面对拷打时的无奈与悲叹，让读者深刻感受到当时司法的不公。‘三人误大事，六耳不通谋’的引用，使故事更具戏剧性，引人深思。」