汉高皇濯足气英布・天下乐
怎不教我登时杀坏他，便教我做活佛，活佛蹉怎定夺。
(做沉吟科，云)哦，咱知道他来意了也。
(唱)咱将他来意儿早识破，他道是逞不尽口内词，却教咱案不住心上火。
(带云)令人，一壁厢准备刀斧伺候者。
(卒云)理会的。
(正末唱)咱如今先备下这杀人刀门扇似阔。
注释
- 「怎不教我登时杀坏他，便教我做活佛，活佛蹉怎定夺」：怎么能不让我立刻杀了他，就算让我做活佛，面对这种情况也难以决定。
- 「咱将他来意儿早识破，他道是逞不尽口内词，却教咱案不住心上火」：我们已经早早识破他的来意，他说个不停，让我们忍不住心头火起。
- 「咱如今先备下这杀人刀门扇似阔」：我们现在先准备好像门扇一样宽阔的杀人刀。
赏析
此曲生动表现了项羽对汉王使者的愤怒
‘怎不教我登时杀坏他’直接抒发其怒火，‘便教我做活佛，活佛蹉怎定夺’以夸张手法强化情绪
‘咱将他来意儿早识破，他道是逞不尽口内词，却教咱案不住心上火’清晰展现其心理，认为使者言辞过多惹恼自己
‘准备刀斧伺候’等动作描写，将愤怒具象化，艺术地通过人物激烈情绪与行动描写，把项羽暴躁易怒的性格特点展现得淋漓尽致，推动情节向紧张冲突方向发展
精选评论
- 「墨羽」此曲将人物内心的愤怒与果断展现得淋漓尽致，唱词生动，如“咱如今先备下这杀人刀门扇似阔”，尽显豪迈与霸气。
- 「逸云」尚仲贤笔下的人物形象鲜明，通过唱词把汉高皇的复杂心境刻画入微，“怎不教我登时杀坏他”一句，足见其愤怒之态。
- 「幽梦」曲中对人物心理和动作的描写十分精彩，“做沉吟科，云”等细节，使整个场景如在眼前，增强了戏剧效果。
- 「清风」唱词富有张力，“案不住心上火”生动地表现出人物情绪的激昂，为剧情发展增添了紧张感。
- 「素笺」以独特的视角展现了边塞战争背景下的人物冲突，“咱将他来意儿早识破”，体现出人物的敏锐洞察力。