挽刘宣教秉二首 其一
铭旌摇曳泪沾巾，为惜贤才生死分。
乐道喜陪今漫道，高文谁与共论文。
西湘岸脚送霜雨，明月岭头留暮云。
有子登科真不朽，它年勋鼎慰严君。
注释
- 「铭旌摇曳」：铭旌随风飘动
- 「乐道喜陪」：乐于与您一同探讨道理
- 「漫道」：徒然说
- 「高文谁与」：高深的文章谁能与之相比
- 「西湘岸脚」：西湘岸边
- 「明月岭头」：明月照耀的山岭上
- 「有子登科」：有儿子科举中第
- 「勋鼎」：功勋的鼎，这里指光宗耀祖
- 「铭旌摇曳泪沾巾，为惜贤才生死分。
- 乐道喜陪今漫道，高文谁与共论文。
- 西湘岸脚送霜雨，明月岭头留暮云。
- 有子登科真不朽，它年勋鼎慰严君。」
- 「铭旌摇曳」：铭旌随风飘动
- 「乐道喜陪」：乐于与您一同探讨道理
- 「漫道」：徒然说
- 「高文谁与」：高深的文章谁能与之相比
- 「西湘岸脚」：西湘岸边
- 「明月岭头」：明月照耀的山岭上
- 「铭旌摇曳泪沾巾，为惜贤才生死分。
- 乐道喜陪今漫道，高文谁与共论文。
- 西湘岸脚送霜雨，明月岭头留暮云。
- 有子登科真不朽，它年勋鼎慰严君。」
- 「铭旌摇曳」：铭旌随风飘动
- 「乐道喜陪」：乐于与您一同探讨道理
- 「漫道」：徒然说
- 「高文谁与」：高深的文章谁能与之相比
- 「西湘岸脚」：西湘岸边
- 「明月岭头」：明月照耀的山岭上
- 「铭旌摇曳泪沾巾，为惜贤才生死分。
- 乐道喜陪今漫道，高文谁与共论文。
- 西湘岸脚送霜雨，明月岭头留暮云。
- 有子登科真不朽，它年勋鼎慰严君。」
- 「铭旌摇曳」：铭旌随风飘动
- 「乐道喜陪」：乐于与您一同探讨道理
- 「漫道」：徒然说
- 「高文谁与」：高深的文章谁能与之相比
- 「西湘岸脚」：西湘岸边
- 「明月岭头」：明月照耀的山岭上
赏析
《挽刘宣教秉二首 其一》以铭旌摇曳泪沾巾开篇，直接抒发对贤才生死离别的痛惜
乐道喜陪今不再，高文无人共赏，体现对其才华的赞赏与怀念
西湘岸脚、明月岭头的霜雨暮云之景，增添了哀伤氛围，借景抒情
“有子登科真不朽，它年勋鼎慰严君”在悲痛中又有一丝欣慰与期望，全诗情感起伏，艺术手法多样，将多种情感交织展现
精选评论
- 「逸云客」铭旌泪沾巾，惜贤才生死相隔，忆往昔相伴，叹如今无人共论文，借景抒情，尽显哀伤与对逝者的敬重。
- 「幽竹隐者」诗中既有对刘宣教离世的悲痛，又有对其贤才的赞赏，“有子登科”给悲伤增添了一丝欣慰与期许。
- 「墨香居士」通过描写送别场景及对刘宣教的回忆，展现出两人情谊深厚，“西湘岸脚”等景语营造出凄凉氛围。
- 「清风吟客」表达了对刘宣教的痛惜之情，从生死离别到对其才华的怀念，再到对其子的期望，情感丰富而深沉。
- 「素心文人」以送别为契机，抒发对刘宣教的悼念，“乐道喜陪今漫道 ”写出了物是人非的感慨，“有子登科”又给人以慰藉。