送詹道子教授奉祠养亲
新安学宫天下稀，先生孝友真吾师。
斑衣悞作长裾曳，二年思归今得归。
笺词上诉人叵挽，玺书赐可羣公叹。
青山百匝不留人，空与诸生遮望眼。
白云孤起越南天，向来恨身无羽翰。
下马入门怀橘拜，身今却在白云边。
鹤髮鬖鬖堂上坐，儿孙称觞妇供果。
世间此乐几人同，看我风前孤泪堕。
一杯送舟下水西，我欲赠言无好词。
径须唤起束广微，为君重补南陔诗。
注释
- 「新安学宫」：新安的学校 \n「孝友」：孝顺友爱 \n「斑衣」：彩色的衣服 \n「长裾曳」：穿着长长的衣襟 \n「笺词」：写奏章 \n「上诉人叵挽」：向上申诉难以挽回 \n「玺书赐可」：皇帝的诏书批准 \n「羣公叹」：众人感叹 \n「青山百匝」：青山环绕 \n「羽翰」：翅膀 \n「怀橘拜」：带着橘子拜见 \n「鹤髮鬖鬖」：白发蓬松 \n「束广微」：西晋束皙，作有《补亡诗》，其中有《南陔》篇
赏析
《送詹道子教授奉祠养亲》饱含深情
先赞先生孝友，描绘其归乡情景，如“斑衣悞作长裾曳”
叙述先生归乡波折，体现其孝心之坚
“青山百匝不留人”等句，借景表达不舍
想象先生家中儿孙绕膝之乐，对比自己的孤泪
艺术上，叙事与抒情结合，生动展现送别的复杂情感
语言富有感染力，将对友人的祝福、羡慕、不舍等情感融为一体，真挚动人
精选评论
- 「云逸子此诗饱含对先生孝友的赞誉，从新安学宫到奉祠归亲，情节感人，语言质朴而情真意切。」
- 「梦蝶仙通过对先生归乡场景的描绘，如“斑衣悞作长裾曳”，展现出亲情的温暖与人生的抉择。」
- 「兰心居士诗中情感细腻，从众人挽留到先生坚定归心，再到想象家中欢聚，层层渲染，感人至深。」
- 「清风墨客“青山百匝不留人”一句，以景衬情，更显离别之愁，为全诗增添了一抹忧伤色彩。」
- 「墨韵书生整首诗围绕先生奉祠养亲展开，情感真挚，如“世间此乐几人同”，表达了对这种天伦之乐的羡慕。」