忠侍者自隠静来既归觅诗因述其意以赠之自可呈似简堂老师也
上人手持隠静书，示我刊成送行句。
飘忽如云不可留，又归隠静山中去。
自谓为僧亦有缘，获事老师非易遇。
第念学道须遍参，要证此心归宿处。
退量天分不如人，亦復性资非颖悟。
那能终日坐蒲团，只看水上浮杯渡。
挑囊亦欲走诸方，趁此年龄犹未暮。
他时参竟却归来，伴我老师岩上住。
上人此意似可嘉，止是出家儿调度。
老师若也可其言，不应忘却来时路。
注释
- 「上人手持隠静书」：这位僧人手里拿着隠静寺的书
- 「示我刊成送行句」：给我看已经刊印好的送行诗句
- 「飘忽如云不可留」：像云一样飘忽不定，不可停留
- 「又归隠静山中去」：又要回到隠静山中去
- 「自谓为僧亦有缘」：自己认为做僧人也是有缘分的
- 「获事老师非易遇」：能够侍奉老师不是容易遇到的
- 「第念学道须遍参」：只是想到学道必须广泛参访
- 「要证此心归宿处」：要找到自己内心的归宿之处
- 「退量天分不如人」：自己思量天分不如别人
- 「亦復性资非颖悟」：而且资质也不聪慧
- 「那能终日坐蒲团」：哪能整天坐在蒲团上
- 「只看水上浮杯渡」：只看着水上的浮杯漂流
- 「挑囊亦欲走诸方」：收拾行囊也想要到各地去
- 「趁此年龄犹未暮」：趁着现在年龄还不算老
- 「他时参竟却归来」：等以后参访结束再回来
- 「伴我老师岩上住」：陪伴我的老师住在岩上
- 「上人此意似可嘉」：这位僧人的想法似乎值得赞许
- 「止是出家儿调度」：只是出家之人的安排
- 「老师若也可其言」：老师如果认可他的话
- 「不应忘却来时路」：不应忘记来的时候的路
赏析
《忠侍者自隠静来既归觅诗因述其意以赠之自可呈似简堂老师也》是七言古诗
上人手持隐静书的送行句前来，飘忽如云又归山中
他认为学道需遍参，而诗人自量天分不高、性资不颖悟，不能只坐蒲团
诗人赞赏上人外出参学的想法，又提醒老师若认可，不应忘其来路
整首诗语言平实，如话家常，却饱含对忠侍者学道之路的关切与思考，以对话般的形式展现情感，自然流畅，富有生活气息
精选评论
- 「逸云客此诗以送别忠侍者为引，言辞恳切，情真意切。从获事老师之不易，到学道遍参之决心，尽显对修行的执着。挑囊走诸方，欲趁年少追寻归宿，其志可嘉。
- 「幽竹居士吴芾送别之诗，情感细腻。从对忠侍者的不舍，到对其学道之路的理解与期许，层次分明。诗中既有对其天分的考量，又有对未来相伴的憧憬，韵味悠长。
- 「清风墨客整首诗围绕送别展开，却又不止于送别。通过与忠侍者的交流，探讨学道之法，展现出对人生追求的思考。语言流畅自然，如行云流水，读来朗朗上口。
- 「灵犀公子诗中描绘了忠侍者的出家之志与吴芾的期许，情感真挚动人。从对老师的敬重，到对自身修行的反思，再到对未来相聚的期待，情感层层递进，富有感染力。
- 「墨香居士吴芾此诗，以送别为契机，抒发了对学道的见解与对友人的祝福。诗句简洁明快，但内涵丰富，体现了诗人深厚的文学功底与对人生的感悟。」