精卫诗

吕本中 · 宋 · 四言诗 · 爱情婚恋

西山有鸟,其状如乌。

名曰精卫,其名自呼。

精卫堙海,不堙不止。

问谁之报,云帝之子。

帝子女娃,往游不还。

精卫求之,不敢有安。

海流不改,汝堙不迁。

嗟哉精卫,志则可怜。

我昔读书,惟圣之求。

竭力从之,以春及秋。

老人宴居,审吾之学。

惟时友朋,日就雕琢。

圣言甚微,吾意则近。

近以识微,退或有进。

三年于曹,惟罪之恐。

人虽甚厌,子亦不勇。

舒舒其云,沄沄其水。

子不与归,而曰有以。

豕羊在牢,刍秣之恋。

烹庖及之,抑又谁怨。

予学日远,子道日疏。

有愧精卫,其谁与居。

精卫之飞,不必戾天。

子之不如,宁有智焉。

惟作与否,愚智之择。

小人作诗,惟一劝百。

注释

  • 「西山」:山名
  • 「其状如乌」:它的形状像乌鸦
  • 「名曰精卫」:名字叫精卫
  • 「自呼」:自己呼叫自己的名字
  • 「堙」:填塞
  • 「云」:说
  • 「帝子女娃」:炎帝的女儿女娃
  • 「往游」:去游玩
  • 「不还」:没有回来
  • 「求之」:寻找她
  • 「不敢有安」:不敢有片刻安宁
  • 「海流不改」:海流没有改变
  • 「汝堙不迁」:你填塞大海的行为不改变
  • 「嗟哉」:感叹词
  • 「志」:志向
  • 「可怜」:值得怜悯
  • 「惟圣之求」:只追求圣人之道
  • 「竭力从之」:竭尽全力去追随它
  • 「以春及秋」:从春天到秋天
  • 「老人」:作者自称
  • 「宴居」:闲居
  • 「审」:审视
  • 「吾之学」:我的学问
  • 「惟时友朋」:当时的朋友
  • 「日就雕琢」:每天都在雕琢自己
  • 「圣言甚微」:圣人的言论很微妙
  • 「吾意则近」:我的理解则接近它
  • 「近以识微」:接近它以便认识微妙之处
  • 「退或有进」:退一步或许会有进步
  • 「三年于曹」:在曹地三年
  • 「惟罪之恐」:只担心有罪过
  • 「人虽甚厌」:人们虽然很厌恶
  • 「子亦不勇」:你也不勇敢
  • 「舒舒其云」:舒缓的云
  • 「沄沄其水」:汹涌的水
  • 「子不与归」:你不与我一起回去
  • 「而曰有以」:却说有原因
  • 「豕羊在牢」:猪羊在圈里
  • 「刍秣之恋」:对草料的眷恋
  • 「烹庖及之」:被烹饪宰杀
  • 「抑又谁怨」:又能怨谁呢
  • 「予学日远」:我的学问日益疏远
  • 「子道日疏」:你的道日益疏远
  • 「有愧精卫」:对精卫感到惭愧
  • 「其谁与居」:还能和谁相处
  • 「不必戾天」:不一定飞到天上
  • 「子之不如」:你比不上
  • 「宁有智焉」:难道有智慧吗
  • 「惟作与否」:只在于做与不做
  • 「愚智之择」:愚蠢与智慧的选择
  • 「小人作诗」:小人作诗
  • 「惟一劝百」:只在于劝诫和赞美
  • 「西山有鸟,其状如乌。名曰精卫,其名自呼。」:西山有一只鸟,它的形状像乌鸦。名字叫精卫,它自己呼叫自己的名字。
  • 「精卫堙海,不堙不止。问谁之报,云帝之子。」:精卫填塞大海,不填塞就不停歇。问它为了谁报仇,说是炎帝的女儿。
  • 「帝子女娃,往游不还。精卫求之,不敢有安。」:炎帝的女儿女娃,去游玩没有回来。精卫寻找她,不敢有片刻安宁。
  • 「海流不改,汝堙不迁。嗟哉精卫,志则可怜。」:海流没有改变,你填塞大海的行为不改变。感叹精卫,志向实在值得怜悯。
  • 「我昔读书,惟圣之求。竭力从之,以春及秋。」:我过去读书,只追求圣人之道。竭尽全力去追随它,从春天到秋天。
  • 「老人宴居,审吾之学。惟时友朋,日就雕琢。」:我闲居时,审视自己的学问。当时的朋友,每天都在雕琢我。
  • 「圣言甚微,吾意则近。近以识微,退或有进。」:圣人的言论很微妙,我的理解则接近它。接近它以便认识微妙之处,退一步或许会有进步。
  • 「三年于曹,惟罪之恐。人虽甚厌,子亦不勇。」:在曹地三年,只担心有罪过。人们虽然很厌恶,你也不勇敢。
  • 「舒舒其云,沄沄其水。子不与归,而曰有以。」:舒缓的云,汹涌的水。你不与我一起回去,却说有原因。
  • 「豕羊在牢,刍秣之恋。烹庖及之,抑又谁怨。」:猪羊在圈里,对草料的眷恋。被烹饪宰杀,又能怨谁呢。
  • 「予学日远,子道日疏。有愧精卫,其谁与居。」:我的学问日益疏远,你的道日益疏远。对精卫感到惭愧,还能和谁相处。
  • 「精卫之飞,不必戾天。子之不如,宁有智焉。」:精卫飞翔,不一定飞到天上。你比不上它,难道有智慧吗。
  • 「惟作与否」:只在于做与不做
  • 「愚智之择」:愚蠢与智慧的选择
  • 「小人作诗」:小人作诗
  • 「惟一劝百」:只在于劝诫和赞美

赏析

《精卫诗》为吕本中的四言诗

诗中塑造了精卫填海的形象,其状如乌,为报帝女之仇不停堙海

诗人由精卫联想到自己求学,曾竭力追求圣人之道,却感自己学问日远,朋友关系渐疏,自觉不如精卫

以精卫填海的坚韧对比自己的不足,表达对自身追求的反思

艺术手法上,运用象征,精卫象征坚定执着,与诗人自身形成鲜明对照,增强了诗歌的表现力,引发读者对追求与坚持的思考

精选评论

  • 「云帆诗者此诗以精卫填海为喻,寓意深刻,如“精卫堙海,不堙不止”,展现出坚韧不拔之志,令人敬佩。」
  • 「烟雨词人吕本中借精卫之事反思自身学习与为人,“我昔读书,惟圣之求”,情感真挚,体现出对自我提升的追求。」
  • 「林泉诗人诗中对精卫的赞美与对自身的反思相结合,“有愧精卫,其谁与居”,展现出诗人的自省精神,别具一格。」
  • 「竹韵词客吕本中以细腻笔触描绘精卫填海的执着,“海流不改,汝堙不迁”,同时对比自身,表达出对自身不足的感慨。」
  • 「霜华诗仙整首诗围绕精卫展开,从对其精神的赞叹到对自身的反思,再到对人生选择的思考,层层深入,富有哲理。」

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