言归
休欤归乎，何为而言哉。
予七龄而孤兮，託慈育以苟生。
捉手以笔兮，口授以经。
绪先子之素训兮，夜未央而丁宁。
既束髮以就学兮，入必问其与游。
闻道之进兮，曰使我以忘忧。
课蚕而织兮，纫衣以先汝。
使弗坠业兮，我劳而汝处。
慨薄德之眇末兮，今愈壮而不扬。
吾母耄兮，恋故乡。
虽得邑而禄兮，曾寤寐之弗遑。
与音问之吉兮，孰若朝夕而在傍。
谁絷予足兮，眷白云之徜徉。
还印绶于有司兮，贤守足以往诉。
将俟代而返兮，念岁月之云暮。
休欤归乎，春山崺崺，春水瀰瀰，春蒲濯濯，春鱼尾尾。
吾亲在前，吾子在后，饮甘涤洁，以介眉寿。
注释
- 「休欤归乎」：罢休吧回去吧
- 「何为而言哉」：为什么要说呢
- 「予七龄而孤兮」：我七岁就成了孤儿
- 「託慈育以苟生」：依靠慈爱养育勉强生存
- 「捉手以笔兮」：拉着我的手拿着笔
- 「口授以经」：口授经典
- 「绪先子之素训兮」：继承先父平素的教诲
- 「夜未央而丁宁」：夜未尽而反复叮嘱
- 「既束髮以就学兮」：束发之后去求学
- 「入必问其与游」：进门必定询问他交往的人
- 「闻道之进兮」：听说学问有进步
- 「曰使我以忘忧」：说让我忘记忧愁
- 「课蚕而织兮」：督促养蚕缫丝
- 「纫衣以先汝」：缝衣服先给你
- 「使弗坠业兮」：使家业不荒废
- 「我劳而汝处」：我劳作而你安处
- 「慨薄德之眇末兮」：感慨自己德行浅薄微不足道
- 「今愈壮而不扬」：如今年纪越大却没有显扬
- 「吾母耄兮」：我的母亲年老了
- 「恋故乡」：留恋故乡
- 「虽得邑而禄兮」：虽然得到城邑和俸禄
- 「曾寤寐之弗遑」：却日夜不得安宁
- 「与音问之吉兮」：与平安的消息
- 「孰若朝夕而在傍」：哪比得上朝夕在身旁
- 「谁絷予足兮」：谁束缚我的脚步
- 「眷白云之徜徉」：眷恋白云的自由自在
- 「还印绶于有司兮」：把印绶还给有关部门
- 「贤守足以往诉」：贤能的郡守足以前去诉说
- 「将俟代而返兮」：将要等待替代而返回
- 「念岁月之云暮」：想到岁月已晚
- 「休欤归乎」：罢休吧回去吧
- 「春山崺崺」：春天的山高峻
- 「春水瀰瀰」：春天的水弥漫
- 「春蒲濯濯」：春天的菖蒲茂盛
- 「春鱼尾尾」：春天的鱼儿活泼
- 「吾亲在前」：我的亲人在前面
- 「吾子在后」：我的孩子在后面
- 「饮甘涤洁」：喝甘甜的水洗涤洁净
- 「以介眉寿」：用来祈求长寿
赏析
《言归》表达思乡与归乡渴望
思想内容基于作者成长经历及对母亲的眷恋，渴望归乡侍奉母亲
艺术手法上，回忆成长点滴，如“予七龄而孤兮，託慈育以苟生”等，以情动人
借景抒情，描绘“春山崺崺，春水瀰瀰，春蒲濯濯，春鱼尾尾”的美好春景，衬托归乡急切心情，语言质朴真挚，将亲情与归乡之情紧密相连，引发共鸣
精选评论
- 「萱草居士」郭祥正的《言归》情真意切，从幼年孤苦到受母教诲，再到如今虽得禄却心系母亲，情感层层递进。“吾母耄兮，恋故乡。虽得邑而禄兮，曾寤寐之弗遑”，尽显孝子对母亲的牵挂。
- 「春晖客」词中“课蚕而织兮，纫衣以先汝。使弗坠业兮，我劳而汝处”，生动展现了母亲的辛勤付出与对子女的关爱，也体现出作者对母亲的感恩与思念，读来令人动容。
- 「慈孝君」以自身经历为线索，“予七龄而孤兮，託慈育以苟生”开篇，至结尾“吾亲在前，吾子在后，饮甘涤洁，以介眉寿”，勾勒出一幅渴望归乡侍奉母亲、共享天伦之乐的画面，充满温情。
- 「萱堂思者」“还印绶于有司兮，贤守足以往诉。将俟代而返兮，念岁月之云暮”，作者急切归乡之情跃然纸上，其对母亲的眷恋，在字里行间流淌，感人至深。
- 「归心人」整首词围绕“归”字，将对母亲的思念、对故乡的眷恋以及归乡的决心交织在一起。“休欤归乎，春山崺崺，春水瀰瀰，春蒲濯濯，春鱼尾尾”，借景抒情，更增添了归乡的迫切之感。