送诸进士赴试礼部
吾州号多士，今兹见诸生。
自非中正旧，焉识乡里评。
但喜后来秀，纷若春华荣。
高会存故事，工歌追鹿鸣。
劝酬皆嘉宾，杂奏瑟与笙。
何以为子赠，赠子毋骄盈。
一献未足信，要之观厥成。
行矣其自厉，倾耳闻吉声。
注释
- 「吾州号多士」：我们这个州号称有很多贤能之士。
- 「今兹见诸生」：如今见到了各位学子。
- 「自非中正旧」：如果不是秉持中正之道已久。
- 「焉识乡里评」：怎么能知晓乡里人的评价。
- 「但喜后来秀」：只是欣喜后来的优秀人才。
- 「纷若春华荣」：纷纷像春天的花朵一样繁荣。
- 「高会存故事」：盛大的聚会留存着旧有的典章。
- 「工歌追鹿鸣」：精心歌唱追随着《鹿鸣》之曲。
- 「劝酬皆嘉宾」：相互劝酒的都是嘉宾。
- 「杂奏瑟与笙」：各种乐器交织演奏。
- 「何以为子赠」：拿什么来赠送给你呢。
- 「赠子毋骄盈」：赠给你不要骄傲自满。
- 「一献未足信」：一次进献不足以作为凭据。
- 「要之观厥成」：关键是要看最终的成就。
- 「行矣其自厉」：走吧，自己要勉励自己。
- 「倾耳闻吉声」：侧耳倾听吉祥的消息。
赏析
《送诸进士赴试礼部》先夸赞本州多士，此次见到众多考生
以中正旧识来体现对考生的了解，喜后来之秀如春华般繁荣
诗中回忆高会旧例，以劝酬嘉宾的热闹场景，表达对考生的期许，告诫他们不要骄盈，要观其成
整首诗语言质朴，情感真挚，既有对考生的赞赏与鼓励，又有殷切的嘱托，体现出诗人对后学的关爱与期望
精选评论
- 「逸云生」此诗开篇点明吾州多士，以诸生赴试为引，尽显惜才之情。自非中正旧，焉识乡里评，强调选拔人才之公正。但喜后来秀，纷若春华荣，对后学寄予厚望。高会存故事，工歌追鹿鸣，描绘送别场景，氛围庄重。劝酬皆嘉宾，杂奏瑟与笙，生动展现宴会之欢乐。何以为子赠，赠子毋骄盈，言辞恳切，劝诫意味深长。整首诗层次分明，情真意切，为送别佳作。
- 「墨韵客」沈遘此诗送诸进士赴试，情感真挚。吾州号多士，今兹见诸生，起笔自然。中间部分描述送别之景与人才之盛，如但喜后来秀，纷若春华荣。结尾何以为子赠，赠子毋骄盈，劝勉之语如警钟长鸣。全诗语言简洁明快，韵律和谐，既有对学子的期许，又有惜别之情，读来令人感怀。
- 「清风吟」诗中吾州多士，今兹见诸生，点明主题。自非中正旧，焉识乡里评，体现选拔之严谨。但喜后来秀，纷若春华荣，充满欣喜。高会存故事，工歌追鹿鸣，富有文化底蕴。劝酬皆嘉宾，杂奏瑟与笙，营造欢快氛围。何以为子赠，赠子毋骄盈，寓意深刻。整首诗结构严谨，用词精准，将送别之情与对人才的关注完美融合。
- 「雅韵君」沈遘此作送诸进士赴试，开篇气势不凡。吾州号多士，今兹见诸生，引出下文。但喜后来秀，纷若春华荣，展现人才济济。高会存故事，工歌追鹿鸣，增添文化气息。劝酬皆嘉宾，杂奏瑟与笙，描绘热闹场面。何以为子赠，赠子毋骄盈，劝诫有力。全诗格调高雅，情感真挚，是送别诗中的上乘之作。
- 「幽梦客」这首诗送诸进士赴试，情感细腻。吾州号多士，今兹见诸生，点明背景。自非中正旧，焉识乡里评，强调公正选拔。但喜后来秀，纷若春华荣，对学子充满期待。高会存故事，工歌追鹿鸣，营造庄重氛围。劝酬皆嘉宾，杂奏瑟与笙，展现欢乐场景。何以为子赠，赠子毋骄盈，言辞恳切，令人深思。整首诗意境深远，韵味悠长。