次韵送胡教谕炳文如金陵二首 其一
子有山中田，何不力自耕。
曰予抱奇志，犯軷为此行。
于兹匏瓜繫，曷若凤凰鸣。
徒步未可料，一日秉国成。
老夫察时义，不待易四营。
大物苦难运，高位防易倾。
苟且忝一命，奔走疲送迎。
乡里政自佳，归来训诸生。
注释
- 「教谕」：学官名
- 「金陵」：今江苏南京
- 「軷」：出行时祭祀路神
- 「匏瓜繫」：比喻不能出仕或久处困境
- 「凤凰鸣」：比喻贤才遇时而起
- 「徒步」：步行
- 「察时义」：洞察时势的道理
- 「易四营」：指《易经》中占筮的四种营数
- 「大物」：指帝位
- 「忝」：辱，有愧于
- 「训」：教导
赏析
《次韵送胡教谕炳文如金陵二首 其一》是送别之作
诗人劝友人耕种山中田，又言其抱奇志远行
以匏瓜、凤凰对比，叹大物难运、高位易倾
自己虽奔走疲惫，但认为乡里佳，劝友人归来训生
艺术手法上，对比鲜明，如匏瓜与凤凰；借事说理，以自身经历与对友人的劝诫，表达对人生选择的看法，情感真挚且富有哲理
精选评论
- 「云逸」方回此诗，于送别友人之际，劝其归耕，又谈及时事与人生，言辞恳切，既有对友人志向的考量，又有对时势的洞察。
- 「墨韵」诗中既有对友人山中田可耕的劝诫，又有对其抱奇志远行的理解，同时阐述了时义、高位之理，送别之情与人生思考交织。
- 「幽篁」方回送别诗，劝友人归耕，又论及人生道理，如时义、高位之防，语言质朴，情感真挚，尽显对友人的关怀与劝勉。
- 「逸尘」此诗在送别中融入对友人人生选择的建议，劝归耕，谈时势，言辞之间饱含深情与思考，展现了诗人的关切之情。
- 「弦歌」方回之作，送别友人时，既劝其归耕，又讲人生道理，时义、高位之论，使诗作富有深度，送别之情真挚动人。