得熊静程主簿书且诲以二父庚甲用旧韵奉寄
负米无亲不忍尝，谁为故老在邻墙。
百年宁復知耆旧，六甲犹能记岁阳。
襟佩书生联讲席，鼓旗骚将角名场。
斯文未敢荒先绪，白首遗孤腼最良。
注释
- 「负米」：背着米，指外出求取俸禄等以供养父母。
- 「故老」：指年老的旧臣或旧交。
- 「耆旧」：年高望重的人。
- 「六甲」：这里代指年份。
- 「岁阳」：指干支纪年中十二支的别称。
- 「襟佩书生」：穿着襟佩服饰的书生。
- 「讲席」：讲学的地方。
- 「鼓旗骚将」：挥舞旗帜的将领。
- 「角名场」：在名利场中角逐。
- 「斯文」：指文化、传统等。
- 「先绪」：祖先的功业。
- 「白首遗孤」：作者自指年老的遗孤。
- 「腼最良」：面对最美好的（品德等）感到惭愧。
赏析
《得熊静程主簿书且诲以二父庚甲用旧韵奉寄》：此诗写诗人面对生活困境，感慨无人能像故老般给予指引，虽知岁月变迁，仍铭记先辈
书生襟佩讲学，骚将角名场，诗人坚守斯文，以白首遗孤自勉，展现对先辈遗绪的传承之志
艺术手法上，用负米、耆旧等意象，以自身经历与现实对比，借景抒情，情感真挚深沉，于平淡中见对传统的坚守与对先辈的追思
精选评论
- 「怀瑾人负米无亲，耆旧难寻，尽显身世之悲。六甲记岁阳，联讲席角名场，又含对往昔的追思。
- 「抱璞士书生讲席，骚将名场，展现生活片段。斯文未荒先绪而白首遗孤腼最良，体现传承之责与内心愧疚。
- 「守真客负米之情，耆旧难觅，触动人心。襟佩书生与鼓旗骚将对比，丰富情感层次。
- 「弘毅者不忍尝负米，耆旧难再逢，感慨岁月。讲席名场之事，又添人生况味，情感复杂深沉。
- 「笃志君百年耆旧难寻，六甲记岁阳，忆往昔。斯文传承，白首遗孤，尽显诗人坚守与感慨。」