张时斋书生也坐穷以星学资身赠其远行
书生例饥困，世路方偪仄。
胡为乎此中，兀兀朝以夕。
问之俛而答，初意岂今日。
几年镫火窗，谓可生羽翼。
时事出料外，竟作沈海石。
寒谷春难回，涸辙水难激。
聊分星家波，食此一涓滴。
终然不自赡，拍案动远色。
江湖天风长，万里谁能絷。
姑以术资行，或者儒得力。
泰与否相除，剥与復消息。
要知穷非穷，当遇识者识。
注释
- 「书生例饥困」：书生一般都饥饿贫困
- 「世路方偪仄」：世道正狭窄艰难
- 「胡为乎此中」：为什么在这种情况下
- 「兀兀朝以夕」：整天都昏昏沉沉
- 「问之俛而答」：问他他低头回答
- 「初意岂今日」：当初的想法难道是今天这样
- 「几年镫火窗」：多年在灯下苦读
- 「谓可生羽翼」：以为可以有所成就
- 「时事出料外」：时事超出预料
- 「竟作沈海石」：最终却像沉入海底的石头
- 「寒谷春难回」：寒冷的山谷春天难以回来
- 「涸辙水难激」：干涸车辙里的水难以激起
- 「聊分星家波」：姑且靠星相学的微薄之力
- 「食此一涓滴」：获取一点微薄收入
- 「终然不自赡」：最终不能自给自足
- 「拍案动远色」：拍案起身，望向远方
- 「江湖天风长」：江湖上风很大
- 「万里谁能絷」：万里行程谁能束缚
- 「姑以术资行」：姑且靠此术作为出行的资助
- 「或者儒得力」：或许儒家的才能会有用
- 「泰与否相除」：泰运与否运相互消长
- 「剥与復消息」：剥卦与复卦相互交替
- 「要知穷非穷」：要知道穷困并非真正的穷困
- 「当遇识者识」：当遇到赏识的人就会被认识
赏析
《张时斋书生也坐穷以星学资身赠其远行》描绘了书生张时斋穷困潦倒却以星学谋生的无奈
先写书生困于饥寒，世路逼仄，多年苦读却如沈海石般不得志
寒谷难回春，涸辙无水激，只能借星学维持生计却仍难自给
诗人感慨江湖广阔，万里无阻，鼓励他以术资行，相信否极泰来，穷非真穷，遇识者能得赏识
整首诗以质朴的语言刻画书生困境，表达对其遭遇的同情与对未来的期许，艺术手法上通过对比书生理想与现实的落差，增强情感张力
精选评论
- 「穷途书生叹」书生饥困，世路偪仄，开篇便道出书生困境，诗人对书生境遇的同情与对未来的期许，尽在诗中。
- 「困途学子怜」以书生困于饥困、世路艰难起笔，展现出人生的无奈，对书生以星学资身远行的描写，饱含复杂情感。
- 「书生穷途客」诗中生动描绘书生穷途困境，从最初的期望到如今的无奈，再到对未来的寄望，情感层层递进。
- 「饥困书生情」书生例饥困，世路方偪仄，短短两句勾勒出书生艰难处境，对书生远行的赠言，充满人生智慧。
- 「穷途书生意」通过对书生境遇的描述，表达出对书生的怜惜，以及对人生穷通变化的思考，富有哲理意味。