赠林耕叟赴湖帅幕
东莱之师，是为拙斋。
学无不究，道无不该。
体统纯正，规模拓恢。
卓成一家，犹斗之魁。
未及百年，遗响冷灰。
我守宝婺，四学是开。
以导生徒，俾绍东莱。
回首七霜，谅多成材。
英英耕叟，我友自孩。
吐词不羣，制行亦瑰。
勉以朱学，持论不回。
仆家源流，是拥是培。
仲尼得伋，垂教方来。
拙斋有孙，其道未颓。
且告瓜熟，定王之台。
僮马载驰，羔鴈屡催。
予闻湘流，夙称圣涯。
懋陵之邦，元公所胎。
南轩昭昭，五峰巍巍。
岂无秀民，可与摩揩。
求仁得仁，懋哉懋哉。
注释
- 「东莱之师」：指东莱学派的老师
- 「是为拙斋」：这个人就是拙斋
- 「学无不究」：学问没有不深入探究的
- 「道无不该」：道理没有不涵盖的
- 「体统纯正」：体系传统纯正
- 「规模拓恢」：格局开拓宏大
- 「卓成一家」：卓越地成就一派
- 「犹斗之魁」：犹如北斗的魁星
- 「未及百年」：没到百年
- 「遗响冷灰」：遗留的影响如冷灰
- 「我守宝婺」：我镇守宝婺
- 「四学是开」：开启四学
- 「以导生徒」：用来教导学生
- 「俾绍东莱」：使他们继承东莱学派
- 「回首七霜」：回首七年
- 「谅多成材」：想必有很多成材的人
- 「英英耕叟」：英俊的耕叟
- 「我友自孩」：我从孩童时就是朋友
- 「吐词不羣」：谈吐与众不同
- 「制行亦瑰」：行为也很瑰丽
- 「勉以朱学」：用朱熹的学说勉励
- 「持论不回」：坚持观点不退缩
- 「仆家源流」：我家的源流
- 「是拥是培」：加以拥护和培育
- 「仲尼得伋」：孔子得到子思
- 「垂教方来」：流传教诲于后世
- 「拙斋有孙」：拙斋有孙子
- 「其道未颓」：他的学说没有衰落
- 「且告瓜熟」：并且告知瓜熟
- 「定王之台」：定王的台
- 「僮马载驰」：僮仆和马奔驰
- 「羔鴈屡催」：多次催促赠送羔雁
- 「予闻湘流」：我听说湘水
- 「夙称圣涯」：向来被称为圣人的境地
- 「懋陵之邦」：懋陵这个地方
- 「元公所胎」：是元公的诞生地
- 「南轩昭昭」：南轩明亮
- 「五峰巍巍」：五峰高耸
- 「岂无秀民」：难道没有优秀的人
- 「可与摩揩」：可以与之切磋
- 「求仁得仁」：追求仁而得到仁
- 「懋哉懋哉」：努力啊努力啊
赏析
《赠林耕叟赴湖帅幕》是赵汝腾的四言诗
此诗追怀东莱之师，赞其学道精深
通过讲述自己办学育人，提及好友耕叟，鼓励其前往湘流之地
诗中既有对师友的赞誉，又有对耕叟的期许
艺术手法上，用简洁四言，古朴典雅，如“东莱之师，是为拙斋”开篇点明，语言精炼，情感真挚，以对前贤的推崇为基，自然引出对友人的劝勉，风格庄重醇厚
精选评论
- 「逸云居士」诗中忆东莱之师，赞耕叟之才，提及学术传承，语言流畅，情感真挚，富有感染力。
- 「清风墨客」赵汝腾以自身经历为背景，引出耕叟，对其才华和品德的夸赞，体现了对人才的重视。
- 「墨香公子」四言诗简洁明快，将人物关系和学术传承清晰呈现，对耕叟的鼓励之词，温暖人心。
- 「雅韵书生」从东莱之师到耕叟，展现了学术的延续，诗中对耕叟的期望，充满正能量。
- 「诗韵逸士」整首诗围绕学术与人才展开，既有对过去的回顾，又有对未来的展望，韵味悠长。