送赴省诸友 柯德明
昔人抱璞经三献，今子排云叫九关。
千佛经应冠鰲顶，大人赋可动龙颜。
探梅腊雪园林后，对策熏风殿阁间。
若见故人询病叟，但言深入万重山。
注释
- 「昔人抱璞经三献」：往昔之人怀揣美玉经历多次进献。
- 「今子排云叫九关」：如今你直上云霄呼喊九重天门。
- 「千佛经应冠鰲顶」：众多佛经应答应当位居鳌头之上。
- 「大人赋可动龙颜」：大人的赋能够打动皇帝。
- 「探梅腊雪园林后」：在腊雪后的园林中探寻梅花。
- 「对策熏风殿阁间」：在熏风殿阁之中应对策问。
- 「若见故人询病叟」：如果见到老朋友询问我这个病老头。
- 「但言深入万重山」：只说我深入万重山峦之中。
赏析
《送赴省诸友 柯德明》：此诗是刘克庄送别友人之作
诗中既有对友人才能的赞赏与期许，如“昔人抱璞经三献，今子排云叫九关”，以古人比友人，望其能在仕途大展身手
又有对自身处境的感慨，“若见故人询病叟，但言深入万重山”，透露出一种远离尘世、寄情山水的心境
艺术手法上，用典巧妙自然，将友人比作抱璞之人，形象地展现其才华与抱负，使情感表达更为含蓄蕴藉，增添了诗歌的文化底蕴与艺术感染力
精选评论
- 「墨香诗魂」诗中以昔人抱璞三献类比友人，赞其排云叫九关的勇气。预言千佛经冠鳌顶，大人赋动龙颜。期待其探梅后对策有成，还不忘嘱托故人问候病叟。
- 「诗韵传奇」开篇用抱璞三献之典，引出友人的不凡之举。对友人在科举中的表现充满期待，如千佛经、大人赋等，最后不忘牵挂，展现出送别之情。
- 「雅趣妙笔」以抱璞故事衬托友人，称其有非凡勇气。预言其科举佳绩，探梅对策之景跃然纸上，嘱托问候病叟，尽显关怀。
- 「古韵逸情」借抱璞三献典故展现友人形象，对其科举成就满怀憧憬。探梅对策之描绘，加上嘱托问候，表达了送别时复杂而真挚的情感。
- 「翰墨传情」用抱璞典故引出友人，期待其在科举中大放异彩。探梅对策之画面，以及对病叟问候的嘱托，传递出对友人的深厚情谊与美好祝愿。