送赴省诸友 林汝大
天性怜才老未衰，爱君笔力绝新奇。
引絃连发天山箭，举手高攀月窟枝。
藻藴科名通谱牒，旦希优劣系修为。
穷人只有诗堪赠，空耸山肩捻雪髭。
注释
- 「天性怜才」：天生喜爱人才。
- 「笔力绝新奇」：笔力极其新奇独特。
- 「引絃连发天山箭」：形容才思敏捷，能连续射出如天山箭般有力的文章。
- 「举手高攀月窟枝」：比喻有高远志向，能攀高成就。
- 「藻藴」：才华和学识。
- 「科名通谱牒」：家族科举成名有记录。
- 「旦希优劣系修为」：未来优劣取决于修养。
- 「穷人只有诗堪赠」：自己贫穷只能用诗相送。
- 「空耸山肩捻雪髭」：无奈地耸着肩膀捻着白胡须。
赏析
刘克庄在诗中表达自己怜才之心未减，深爱林汝大笔力新奇
‘引絃连发天山箭，举手高攀月窟枝’，生动展现其才华与志向
指出才华与科名相关，优劣取决于修为
因自己贫穷只能以诗相赠，无奈耸肩捻须
艺术手法上，运用比喻，将其才华比作连发之箭、高攀之枝，极富表现力
以自身贫穷衬托对友人才华的欣赏，情感真挚，尽显惜才之情
精选评论
- 「墨韵华章」诗中尽显对友人的怜才之情，赞其笔力新奇。以引箭攀枝之喻，展现友人的志向与才华。提及科名与修为，最后以诗赠友，情真意切。
- 「诗心飞扬」开篇表明爱才之心，称友人笔力独特。用形象比喻展现其志向高远，关注科名与修为，以诗送别，表达了对友人的美好期许。
- 「雅韵生辉」怜才之情贯穿全诗，友人笔力新奇令人赞叹。引箭攀枝体现其抱负，科名修为相关之语，最后赠诗，尽显对友人的关怀与期望。
- 「古韵流情」从爱才出发，夸赞友人笔力非凡。借引箭攀枝表达其志向，谈及科名与修为，以诗相送，传递出对友人的深厚情谊。
- 「翰墨留情」以怜才为始，突出友人笔力新奇。引箭攀枝展现其志向，关注科名与修为，最后赠诗，饱含着对友人的不舍与祝愿。