送吕夏卿
始吾尚幼学弄笔，羣儿争诵公初文。
嗟我今年已白髮，公初相见犹埃尘。
传家尚喜有二子，始知灵珠出淮滨。
去年束书来上国，欲以文字惊众人。
驽骀羣马敛足避，天衢让路先骐驎。
尚书礼部奏高第，敛衣幞砚趋严宸。
曈曈春日转黄伞，蔼蔼赋笔摛青云。
我时寓直殿庐外，众中迎子笑以忻。
明朝失意落人后，我为沮气羞出门。
得官高要几千里，犹幸海远无恶氛。
英英帝圃多鸾凰，上下羽翼何缤纷。
期子当呼丹山凤，为瑞相与来及羣。
注释
- 「羣儿争诵公初文」：一群孩子争着诵读吕夏卿当初的文章。
- 「传家尚喜有二子」：他家传承家业还幸好有两个儿子。
- 「驽骀羣马敛足避」：劣马都收敛脚步避让。
- 「尚书礼部奏高第」：尚书礼部奏明吕夏卿科举考中优异。
- 「期子当呼丹山凤」：期待你能呼唤来丹山的凤凰。
赏析
《送吕夏卿》是欧阳修送别吕夏卿之作
诗中回忆吕夏卿初文受众人争诵，如今其才华尽显
诗人感慨自己已白发，吕夏卿却如初升之星
吕夏卿高中后风采照人，而自己虽失意但仍为其高兴
借送友表达期望，希望吕夏卿如丹山凤般为祥瑞，带动群贤
艺术手法上，用对比突出吕夏卿才华与自身境遇变化，如“始吾尚幼学弄笔，羣儿争诵公初文
嗟我今年已白发，公初相见犹埃尘”
以“丹山凤”为喻，形象寄托对友人的美好祝愿，使情感表达更生动
精选评论
- 「鸿鹄逸者」回忆与吕夏卿相识，“始吾尚幼学弄笔，羣儿争诵公初文”，为诗作增添了一份岁月的厚重感。
- 「鸾翔墨客」欧阳修对吕夏卿才华极为赞赏，“驽骀羣马敛足避，天衢让路先骐驎”，形象地展现了其出众才华。
- 「燕舞文人」“曈曈春日转黄伞，蔼蔼赋笔摛青云”，描绘出吕夏卿应试时的风采，画面感十足。
- 「鹰扬诗客」“期子当呼丹山凤，为瑞相与来及羣”，表达了对吕夏卿的美好祝愿，期望其能大展宏图。
- 「龙跃逸士」整首诗情感真挚，从相识到送别，再到期望，尽显对友人的深情厚谊。