诸宫调风月紫云庭・收江南
口应！老官人分付取小学郎。
(孤云了)(正旦唱)则教你住构栏，不教你坐监房。
(正末云住)(正旦唱)在相公厅当日个你分开这沙上宿鸳鸯，怎生般对当，却教俺芰荷香里再成双。
(卜儿云)(下)。
注释
- 「口应」：答应
- 「老官人」：指男主角
- 「分付」：吩咐
- 「小学郎」：小孩
- 「住构栏」：在戏院里演出
- 「坐监房」：坐牢
- 「当日个」：那天
- 「分开这沙上宿鸳鸯」：把鸳鸯分开在沙上住宿
- 「怎生般对当」：怎样应对
- 「芰荷香里再成双」：在荷花香气里再次成双
赏析
这段曲词围绕老官人吩咐取小学郎展开
正旦唱词既有对住构栏而非坐监房的庆幸，又回忆起当日在相公厅鸳鸯被拆散的情景，期待能在芰荷香里再成双
情感丰富且复杂，艺术手法上通过今昔对比，如‘当日个分开这沙上宿鸳鸯’与‘芰荷香里再成双’的对比，突出了人物对美好结局的渴望
精选评论
- 「逸云客」唱词巧妙地回应了老官人分付，将住构栏与坐监房对比鲜明，同时回忆起旧日鸳鸯分离的情景，情感复杂而动人。
- 「幽梦居士」正旦的唱词条理清晰，既有对老官人安排的回应，又有对旧日情感的追忆，展现出元曲在情感表达上的丰富层次。
- 「清风吟客」以生动的语言描绘出不同场景，从相公厅到芰荷香里再成双，情感转折自然，体现了元曲独特的艺术表现力。
- 「墨香居士」唱词巧妙地融合了不同元素，既有当下的应对，又有过去的情感纠葛，使整首曲子充满故事性，展现了元曲的魅力所在。
- 「雅韵诗客」正旦的唱词简洁而富有情感，通过与过去对比，表达出对未来的期待与复杂心情，体现了元曲独特的情感韵味。