秋夕
出处：御定全唐诗·卷六百三十六
日往无复见，秋堂暮仍学。
玄发不知白，晓人寒铜觉。
为材未离群，有玉犹在璞。
谁把碧桐枝，刻作云门乐。
注释
- 「日往」：太阳过去
- 「无复见」：不再见到
- 「秋堂」：秋天的厅堂
- 「暮仍学」：傍晚仍然在学习
- 「玄发」：黑发
- 「晓人寒铜觉」：早晨对着铜镜才发觉
- 「为材」：作为材料
- 「未离群」：没有离开同类
- 「有玉犹在璞」：有美玉还在石中未雕琢
- 「碧桐枝」：碧绿的桐树枝
- 「云门乐」：指高雅的音乐
赏析
《秋夕》写秋日傍晚仍在学习，感慨时光流逝，玄发变白却浑然不知，从晓人寒铜觉体现
以‘为材未离群，有玉犹在璞’比喻自身虽有才华却未展露，渴望能如碧桐枝被雕琢成美妙乐曲
诗中既有对时光易逝的喟叹，又有对自身才华的期许
艺术手法上，借景抒情与比喻相结合，借秋夕之景抒内心感慨，用比喻生动表达自身境遇与期望，使诗歌意味深长，引发读者对人生的思考
精选评论
- 「逸云居士」此诗蕴含深刻哲理，以秋夕之景为引，探讨时光流逝与自我成长，如玄发变白却浑然不觉，恰似人生在不经意间变迁，耐人寻味。
- 「幽竹墨客」诗中借秋堂暮学之景，展现对知识的追求与时光的感慨，‘为材未离群，有玉犹在璞’，表达了对自身修养的期许。
- 「清风雅士」聂夷中以简洁笔触描绘秋夕，日往秋堂学，体现对时光的珍视，‘谁把碧桐枝，刻作云门乐’，增添了几分诗意与遐想。
- 「素月吟者」整首诗围绕秋夕展开，从日往学至晓寒觉，层层递进，揭示人生哲理，语言质朴却意味深长。
- 「墨韵书生」诗中既有时光易逝的感慨，又有对自身才德的思考，‘玄发不知白，晓人寒铜觉’，细腻地刻画了内心的微妙变化。