送令狐绹相公
出处：御定全唐诗·卷五百七十三
梁园趋戟节，海草几枯春。
风水难遭便，差池未振鳞。
姓名犹语及，门馆阻何因。
苦拟修文卷，重擎献匠人。
吟看青岛处，朝退赤墀晨。
根爱杉栽活，枝怜雪霰新。
缀篇嗟调逸，不和揣才贫。
早晚还霖雨，滂沱洗月轮。
揠苗方灭裂，成器待陶钧。
困阪思回顾，迷邦辄问津。
数行望外札，绝句握中珍。
是日荣游汴，当时怯往陈。
鸿舂乖汉爵，桢病卧漳滨。
岳整五千仞，云惟一片身。
故山离未死，秋水宿经旬。
下第能无恧，高科恐有神。
罢耕田料废，省钓岸应榛。
慷慨知音在，谁能泪堕巾。
注释
- 「梁园」：园名，在今河南商丘东，汉梁孝王所建
- 「趋戟节」：奔赴有戟节的地方，指赴任
- 「海草」：海边的草
- 「遭便」：遇到便利的机会
- 「差池」：差错，这里指仕途不顺
- 「振鳞」：振动鱼鳞，比喻施展才能
- 「语及」：谈到
- 「门馆」：指令狐绹的官署
- 「阻」：阻隔
- 「修文卷」：撰写文章
- 「匠人」：指令狐绹
- 「青岛」：传说中的海上仙山
- 「赤墀」：宫殿前的红色台阶
- 「根爱」：根部喜爱
- 「枝怜」：枝条怜惜
- 「缀篇」：撰写篇章
- 「嗟」：感叹
- 「调逸」：格调超逸
- 「不和」：不和谐
- 「揣才贫」：估量自己才学浅薄
- 「霖雨」：连绵大雨
- 「滂沱」：雨大的样子
- 「揠苗」：拔苗
- 「灭裂」：轻率，不慎重
- 「成器」：成为有用之才
- 「陶钧」：制作陶器的转轮，比喻培育人才
- 「困阪」：困在山坡
- 「回顾」：回头看
- 「迷邦」：迷失方向
- 「问津」：问路
- 「望外札」：意外的书信
- 「握中珍」：手中珍视的东西
- 「荣游」：荣耀地出游
- 「怯往」：害怕前往
- 「鸿舂」：鸿鸟高飞
- 「乖」：违背
- 「汉爵」：汉朝的爵位
- 「桢」：作者自指
- 「岳整」：山岳整齐
- 「云惟」：只有一片云
- 「故山」：故乡的山
- 「离未死」：离开但未死去
- 「秋水」：秋天的水
- 「宿经旬」：停留经过十天
- 「下第」：科举考试未中
- 「恧」：惭愧
- 「高科」：科举高第
- 「罢耕」：停止耕种
- 「料废」：料想荒废
- 「省钓」：省去钓鱼
- 「岸应榛」：岸边应该长满榛树
- 「慷慨」：感慨激昂
- 「知音」：知心朋友
- 「梁园趋戟节，海草几枯春。」：奔赴梁园的戟节之地，海边的草几经枯荣春天又来。
- 「风水难遭便，差池未振鳞。」：风水难以遇到便利的机会，仕途不顺未能施展才能。
- 「姓名犹语及，门馆阻何因。」：还谈到你的姓名，为何被门馆阻隔。
- 「苦拟修文卷，重擎献匠人。」：苦苦撰写文章，再次恭敬地献给您。
- 「吟看青岛处，朝退赤墀晨。」：吟诗看着青岛的地方，早晨从红色台阶退朝回来。
- 「根爱杉栽活，枝怜雪霰新。」：根部喜爱杉树栽活，枝条怜惜雪霰清新。
- 「缀篇嗟调逸，不和揣才贫。」：撰写篇章感叹格调超逸，不和谐估量自己才学浅薄。
- 「早晚还霖雨，滂沱洗月轮。」：早晚还会有连绵大雨，滂沱大雨洗净月亮。
- 「揠苗方灭裂，成器待陶钧。」：拔苗才轻率，成为有用之才等待培育。
- 「困阪思回顾，迷邦辄问津。」：困在山坡想回头看，迷失方向就问路。
- 「数行望外札，绝句握中珍。」：几行意外的书信，绝句是手中珍视的东西。
- 「是日荣游汴，当时怯往陈。」：那天荣耀地出游汴州，当时却害怕前往陈州。
- 「鸿舂乖汉爵，桢病卧漳滨。」：鸿鸟高飞违背汉朝的爵位，我生病卧在漳滨。
- 「岳整五千仞，云惟一片身。」：山岳整齐有五千仞高，只有一片云一样的我。
- 「故山离未死，秋水宿经旬。」：故乡的山离开但未死去，秋天的水停留经过十天。
- 「下第能无恧，高科恐有神。」：科举未中能不惭愧，科举高第恐怕有神助。
- 「罢耕田料废，省钓岸应榛。」：停止耕种料想田地荒废，省去钓鱼岸边应该长满榛树。
- 「慷慨知音在，谁能泪堕巾。」：感慨激昂知心朋友在，谁能泪湿头巾。
赏析
《送令狐绹相公》是一首五言古诗送别之作
诗中回顾与令狐绹过往，感慨命运波折，如“风水难遭便，差池未振鳞”
表达对其的敬仰与期待，“早晚还霖雨，滂沱洗月轮”
艺术手法多样，有对比，如自身困窘与友人境遇对比；有比喻，将友人比作霖雨、陶钧
诗人情感真挚复杂，既有对友人的祝福，又有自身不得志的感慨，通过细腻笔触展现出深厚情谊与复杂心境
精选评论
- 「逸云客此诗送别之情真挚深沉，如“梁园趋戟节，海草几枯春”描绘时光流逝，尽显对友人的牵挂。
- 「幽竹隐者诗中用典自然，如“困阪思回顾，迷邦辄问津”，增添了诗作的文化底蕴。
- 「清风居士贾岛以细腻笔触，将对友人的期望与自身感慨融合，“早晚还霖雨，滂沱洗月轮”意味深长。
- 「墨韵书生整首诗情感起伏，从离别之愁到对未来的期许，展现出复杂而真挚的情谊。
- 「素心兰客诗句“苦拟修文卷，重擎献匠人”体现贾岛对友人的用心，盼其能有所成就。」