春晚书怀二首奉简陈益之 其二
百卉得雨露，华滋巧相娱。
但知说姚魏，河洛竟何如。
我方悟吾生，笺经未成书。
安得小学师，从之注虫鱼。
注释
- 「百卉」：各种花卉
- 「华滋」：形容草木茂盛润泽
- 「姚魏」：指牡丹中的名贵品种姚黄和魏紫
- 「河洛」：这里代指中原地区
- 「笺经」：注释经典
- 「小学师」：古代对文字学、音韵学、训诂学等方面的老师的称呼
- 「注虫鱼」：指对古籍中的文字进行注释考证，这里有钻研学问之意
- 「百卉得雨露，华滋巧相娱。」：各种花卉得到雨露的滋润，繁茂地生长，相互争奇斗艳。
- 「但知说姚魏，河洛竟何如。」：人们只知道谈论牡丹中的名贵品种姚黄和魏紫，却不知中原地区的情况究竟怎样了。
- 「我方悟吾生，笺经未成书。」：我才领悟到自己的一生，注释经典却还没有完成著作。
- 「安得小学师，从之注虫鱼。」：怎么能得到精通文字学等方面的老师，跟从他去注释古籍中的文字呢。
赏析
此诗以百卉得雨露华滋起兴，暗喻世间万物各得其所
诗人由花及己，感怀自己笺经未竟
诗中‘但知说姚魏，河洛竟何如’，借对姚魏的关注与对河洛的思索，展现出对世事的感慨
艺术手法上，借景抒情自然流畅，以百卉之态引发自身感悟，语言简洁却意味深长，短短几句便将诗人内心的思考与感慨展现得淋漓尽致
精选评论
- 「逸云诗客」诗中先写百卉得雨露之态，后由花及人，感慨自身笺经未成书，渴望得小学师注虫鱼，情感真挚，从自然之景引发人生之思。
- 「幽竹墨客」以百卉华滋起笔，转而思考自身，‘我方悟吾生，笺经未成书’，将对人生的感悟与文学追求展现出来，‘安得小学师，从之注虫鱼’，渴望之情跃然纸上。
- 「墨韵闲人」从百卉得雨露的美好，联想到自身笺经之事，情感细腻。‘但知说姚魏，河洛竟何如’，在对比中深化自我思考，‘安得小学师，从之注虫鱼’，展现对知识的渴望。
- 「清风诗者」百卉得雨露的描写为铺垫，引出自身对笺经未成书的感慨，进而渴望小学师。整首诗情感层层递进，从自然之美到人生追求，过渡自然。
- 「兰心居士」诗以百卉开篇，营造美好氛围。‘我方悟吾生，笺经未成书’，对人生与学业的思考深刻。‘安得小学师，从之注虫鱼’，那份求知若渴的心情令人动容。