借书一首别薛子长
山阿着柴扉，陋甚谁盘桓。
美人此何求，鉅竹数十竿。
日阅书百篇，尚觉日力宽。
欲从我借书，我书何足观。
辛勤抱遗经，及此鬓髮班。
一语未领会，累日不自安。
虽更圣人手，亦恐众说谩。
况復秦汉下，曾莫修与删。
致之获麟前，存者今若干。
我无以裁之，望洋久空嘆。
羡君方盛年，恣意涉浩漫。
又闻书少多，不繫学缺完。
读书固匪易，用书良独难。
昨来荷堤上，尝试及孟韩。
此话如涓埃，此道如丘山。
注释
- 「山阿着柴扉，陋甚谁盘桓」：山的曲折处有柴门，简陋至极谁会在此逗留。
- 「美人此何求，鉅竹数十竿」：美人在这里追求什么，有几十根巨大的竹子。
- 「日阅书百篇，尚觉日力宽」：每天阅读百篇书，还觉得时间充裕。
- 「欲从我借书，我书何足观」：想从我这里借书，我的书不值得一看。
- 「辛勤抱遗经，及此鬓髮班」：辛勤地抱着遗经，到如今头发已斑白。
- 「一语未领会，累日不自安」：一句话没领会，多日都不安心。
- 「虽更圣人手，亦恐众说谩」：即使经过圣人之手，也恐怕众说纷纭。
- 「况復秦汉下，曾莫修与删」：何况秦汉以后，不曾有修订和删减。
- 「致之获麟前，存者今若干」：把书保存到获麟之前，如今留存的有多少。
- 「我无以裁之，望洋久空嘆」：我无法评判，只能长久地望着海洋空叹。
- 「羡君方盛年，恣意涉浩漫」：羡慕你正当年盛，能尽情涉猎广阔知识。
- 「又闻书少多，不繫学缺完」：又听说书少但内容多，不在于学问是否完整。
- 「读书固匪易，用书良独难」：读书本来就不容易，运用书籍更是困难。
- 「昨来荷堤上，尝试及孟韩」：昨天在荷堤上，曾尝试提及孟子和韩愈。
- 「此话如涓埃，此道如丘山」：这话如细小的水流和尘埃，此道如高山。
赏析
《借书一首别薛子长》围绕借书展开
诗人描述自己虽有遗经却担心领会不足，因众说纷纭
羡慕友人盛年能恣意读书
艺术手法上，通过描写自身读书的困惑与不安，如“一语未领会，累日不自安”，细腻地展现出对知识的敬畏
以自己的状况衬托友人，凸显友人读书的优势
语言平实，情感真切，如“读书固匪易，用书良独难”，道出读书和用书的不易，体现了对友人的期许
精选评论
- 「竹隐居士此诗以借书为引，探讨读书之难，从自身藏书之不足，到对经典的敬畏，再到羡君盛年涉书浩漫，层层深入，尽显对知识的追求与感慨。」
- 「墨香逸客诗中借与薛子长论书，展现出对学问的严谨态度，‘读书固匪易，用书良独难’一句，道尽读书人的心声。」
- 「清风雅韵陈傅良以质朴之语，将自己对书籍的珍视、对知识的渴望以及对友人借书的复杂情感，描绘得淋漓尽致。」
- 「幽林墨客整首诗围绕借书展开，却蕴含着对人生、学问的深刻思考，‘一语未领会，累日不自安’体现出对知识的执着。」
- 「古韵吟风从诗中可感受到作者对经典传承的忧虑，以及对友人在求知路上的期许，情感真挚，意味深长。」