次韵呈胡侍郎邦衡
声教从今已远覃，翩翩作者问谁堪。
石经犹有中郎蔡，金匮曾夸太史谈。
至竟银鈎并铁画，相传海北到天南。
诸生考古头浑白，禹穴何时更许探。
注释
- 「声教」：声威教化
- 「覃」：延及
- 「翩翩」：形容风度、文采的优美
- 「石经」：东汉灵帝时蔡邕所书的六经石刻
- 「金匮」：古代国家收藏重要文献的地方
- 「太史谈」：司马迁的父亲，曾任太史令
- 「至竟」：到底，毕竟
- 「银鈎铁画」：比喻书法的刚劲有力
- 「海北天南」：形容地域广阔
- 「诸生」：指众多的儒生
- 「禹穴」：相传为大禹葬地，在今浙江绍兴会稽山。这里泛指古迹所在之处
- 「声教从今已远覃，翩翩作者问谁堪。」：声威教化从今已经远播，风度文采优美的作者试问谁能胜任。
- 「石经犹有中郎蔡，金匮曾夸太史谈。」：石经还有蔡邕书写的，金匮曾被太史谈所夸赞。
- 「至竟银鈎并铁画，相传海北到天南。」：毕竟书法刚劲有力，流传从海北到天南。
- 「诸生考古头浑白，禹穴何时更许探。」：儒生们研究古代之事头发都白了，禹穴什么时候还能再去探寻。
赏析
《次韵呈胡侍郎邦衡》思想内容上，诗人感慨声教远播，对能传承文化者有所期许，借蔡邕、司马迁等典故，展现对文化传承的重视
艺术手法上，运用典故，以石经、金匮等象征文化瑰宝，银钩铁画形容书法，使诗歌内涵丰富，富有文化底蕴，“诸生考古头浑白，禹穴何时更许探”以诸生皓首穷经与对禹穴探寻的期待，引发对文化深入探究的思考
精选评论
- 「逸云居士林光朝此诗开篇点明声教已远，引出对作者的询问。石经金匮之典故运用，增添文化底蕴。至竟银鈎并铁画，描绘出书法之精妙。整首诗意境开阔，富有内涵。」
- 「幽篁居士诗中以声教远覃起笔，引发对文学作者的思考。石经中郎蔡、金匮太史谈，展现出丰富历史知识。至竟银鈎并铁画，形象地写出书法魅力。诸生考古头浑白，体现出对文化传承的关注。」
- 「清风吟客开篇气势不凡，声教从今已远覃，为全诗定下基调。石经金匮等典故运用巧妙，增添文化氛围。至竟银鈎并铁画，将书法之美展现得淋漓尽致。整首诗情感深沉，富有韵味。」
- 「墨韵书生林光朝此作，语言精炼，意境深远。声教远覃引出对文学的探讨，石经金匮等典故运用自然。至竟银鈎并铁画，生动描绘出书法艺术。诸生考古头浑白，表达出对文化传承的感慨。」
- 「素心雅士此诗开篇点明主题，声教远覃后对作者的询问引人深思。石经金匮之典故，丰富了诗歌内涵。至竟银鈎并铁画，展现出独特艺术魅力。整首诗情感真挚，富有文化底蕴。」