送师教授
同年四百二十六，尊酒相逢得我师。
方喜书来自天目，忽惊人去向峨眉。
囊开蜀锦留佳句，棹拂汀苹索恶诗。
莫道冷官无一物，扁舟遥载义风归。
注释
- 「同年」：科举时代同榜考中的人
- 「尊酒」：杯酒
- 「得」：得到
- 「方」：刚刚
- 「喜」：高兴
- 「书」：书信
- 「忽」：忽然
- 「惊」：惊讶
- 「向」：前往
- 「峨眉」：峨眉山
- 「囊」：行囊
- 「开」：打开
- 「蜀锦」：四川的锦缎
- 「留」：留下
- 「佳句」：美好的诗句
- 「棹」：船桨
- 「拂」：拂过
- 「汀苹」：水边的苹草
- 「索」：索要
- 「恶诗」：谦称自己的诗
- 「莫道」：不要说
- 「冷官」：地位不重要、清闲的官职
- 「无一物」：没有什么东西
- 「扁舟」：小船
- 「遥」：遥远地
- 「载」：承载
- 「义风」：仁义之风
- 「同年四百二十六，尊酒相逢得我师。」：同榜考中的有四百二十六人，杯酒相逢得到了我的老师。
- 「方喜书来自天目，忽惊人去向峨眉。」：刚刚高兴收到来自天目的书信，忽然惊讶你要前往峨眉山。
- 「囊开蜀锦留佳句，棹拂汀苹索恶诗。」：打开行囊留下美好的诗句，船桨拂过汀苹索要我的拙诗。
- 「莫道冷官无一物，扁舟遥载义风归。」：不要说清闲官职没有什么东西，小船遥远地承载着仁义之风而归。
赏析
这首送别诗，王十朋开篇点明同年众多，能得此师实属难得
从喜收到老师来自天目山的书信，到惊闻其要前往峨眉，情感起伏
老师行囊中蜀锦留佳句，还索要恶诗，尽显风趣
末句说莫道冷官无物，扁舟载着义风而归，以独特视角表达对老师品德的赞美，借送别展现师生情谊，以景衬情，如“棹拂汀苹”之景，增添了送别氛围，语言简洁明快又富有情致
精选评论
- 「锦笺居士」同年相逢得我师，惊喜之情溢于言表。书来自天目，人去峨眉，一喜一叹，情感真挚。囊开蜀锦留佳句，更显师之才华。
- 「彩墨诗者」王十朋以惊喜与不舍之情，描绘了与师的交往。蜀锦佳句、汀苹恶诗，体现了对师的敬重与情谊，扁舟载义风归，韵味悠长。
- 「紫毫墨客」同年相逢遇良师，书来又人去，情感起伏。囊开蜀锦、棹拂汀苹，画面感强，扁舟载义风归，寓意深刻。
- 「青砚书生」从相逢得师的喜悦到师去峨眉的不舍，通过蜀锦佳句、汀苹索诗等细节，展现出师生之间的深厚情谊，扁舟载义风归，富有诗意。
- 「红袖词人」诗中情感真挚，从惊喜于得师到不舍师离去，蜀锦佳句与汀苹恶诗的对比，更突出了对师的情感，扁舟载义风归，余味无穷。