学古堂为毛应叔题

冯时行 · 宋 · 五言古诗 · 闲适哲理

昔人性嗜古,服用皆古先。

有虞作漆器,弊碗历世传。

货赀以得之,其费溢万千。

孔席伯夷杖,干没乃復然。

家贫遂行乞,犹丐九府钱。

此语虽诙嘲,义理兹可研。

学古学其心,其用则蹄筌。

轩辕骑苍龙,舜入九嶷巅。

古意已寥廓,如酒醨其元。

君生万世下,劫火经几燃。

作堂表佳目,意与开闢连。

譬如引猨臂,踶跂摸苍天。

虽则如上说,胶谈岂称贤。

今人亦古人,面目等媸妍。

饥食寒而衣,天地靡变迁。

浇风扬末尘,胡为莫洗溅。

忘机使神守,抱朴贵纯全。

六籍灿日星,泓泓圣贤渊。

滑浄一几案,羲皇列吾前。

熏染庶可久,膏肓傥其痊。

闻君憙事者,有子鸾凤骞。

作诗助鼓譟,吾徒俱勉旃。

注释

  • 「性嗜古」:生性喜好古代
  • 「服用」:服饰器用
  • 「古先」:古代先贤
  • 「有虞」:虞舜
  • 「作漆器」:制作漆器
  • 「弊碗」:破旧的碗
  • 「历世传」:历经世代流传
  • 「货赀」:花费钱财
  • 「得之」:得到它
  • 「费溢万千」:花费超过万千
  • 「孔席」:孔子的坐席
  • 「伯夷杖」:伯夷的手杖
  • 「干没」:贪求
  • 「復然」:还是这样
  • 「家贫」:家境贫穷
  • 「遂行乞」:于是去乞讨
  • 「犹丐」:还祈求
  • 「九府钱」:周代掌管财币的机构所藏的钱
  • 「诙嘲」:诙谐嘲讽
  • 「义理」:道理
  • 「兹可研」:值得研究
  • 「学古」:学习古代
  • 「学其心」:学习古人的思想
  • 「其用」:它的应用
  • 「蹄筌」:蹄是捕兔之具,筌是捕鱼之具,这里指手段
  • 「轩辕」:黄帝
  • 「骑苍龙」:传说黄帝骑苍龙升天
  • 「舜入九嶷巅」:传说舜南巡死于苍梧之野,葬于九嶷山
  • 「古意」:古代的意趣
  • 「寥廓」:高远空旷
  • 「如酒醨其元」:如同酒变淡薄了它的本质
  • 「君生」:您出生
  • 「万世下」:万代之后
  • 「劫火」:佛教语,指坏劫之末所起的大火
  • 「经几燃」:经历了几次燃烧
  • 「作堂」:建造厅堂
  • 「表佳目」:标明美好的志向
  • 「意与开闢连」:心意与开天辟地相连
  • 「譬如」:比如
  • 「引猨臂」:伸展猿猴的手臂
  • 「踶跂」:踮起脚尖
  • 「摸苍天」:触摸苍天
  • 「虽则」:虽然
  • 「如上说」:像上面所说
  • 「胶谈」:固执地谈论
  • 「岂称贤」:难道称得上贤能
  • 「今人」:现在的人
  • 「亦古人」:也是古人
  • 「面目」:面貌
  • 「等媸妍」:一样有美丑
  • 「饥食寒而衣」:饿了吃饭冷了穿衣
  • 「天地靡变迁」:天地没有变化
  • 「浇风」:浮薄的社会风气
  • 「扬末尘」:扬起末流的尘土
  • 「胡为」:为何
  • 「莫洗溅」:不能洗净
  • 「忘机」:消除机巧之心
  • 「使神守」:使精神内守
  • 「抱朴」:保持质朴纯真
  • 「贵纯全」:以纯全为贵
  • 「六籍」:六经
  • 「灿日星」:像太阳星辰一样灿烂
  • 「泓泓」:深邃的样子
  • 「圣贤渊」:圣贤的渊薮
  • 「滑浄」:光滑洁净
  • 「一几案」:一张几案
  • 「羲皇」:伏羲氏
  • 「列吾前」:排列在我面前
  • 「熏染」:熏陶感染
  • 「庶可久」:或许可以长久
  • 「膏肓」:心尖脂肪为膏,心脏与隔膜之间为肓,这里指疾病
  • 「傥其痊」:或许能够痊愈
  • 「闻君」:听说您
  • 「憙事者」:喜好做事的人
  • 「有子」:有儿子
  • 「鸾凤骞」:如鸾凤高飞
  • 「作诗」:写这首诗
  • 「助鼓譟」:助力鼓舞
  • 「吾徒」:我们这些人
  • 「俱勉旃」:都要相互勉励

赏析

《学古堂为毛应叔题》探讨学古的真谛

诗中先举古人嗜古却有不当行为的例子,如虞作漆器、孔席伯夷杖等,指出学古应学其心而非拘泥形式

接着描述学古堂,表达对学古的期望

艺术手法上,运用事例论证观点,诙谐中蕴含哲理

如“学古学其心,其用则蹄筌”点明主旨,以轩辕、舜等典故拓展意境,强调古今相通,劝人忘机抱朴,在六籍中汲取圣贤智慧,整首诗论述深入浅出,富有启发意义

精选评论

  • 「古风吟者」以古人事迹开篇,探讨学古之真谛,见解独到,引发对学古用心而非拘泥形式的思考。
  • 「典经雅士」通过列举诸多古事,深入剖析学古应学心而非只重表象,论述严谨,富有哲理。
  • 「经史学者」诗中对学古的阐述鞭辟入里,从古人到今人,对比鲜明,强调忘机抱朴的学古态度。
  • 「文渊墨客」以丰富的典故为线索,层层递进阐述学古之要,鼓励闻君憙事者,诗意与理趣并存。
  • 「书斋学者」围绕学古堂展开,对学古的意义和方法进行深入探讨,言辞恳切,发人深省。

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