五月二十四日自达州至永睦县投宿废学即事书怀
学废乡校空，鸟雀欲据有。
甚雨晚来晴，循檐厌黄口。
巴水亦能大，一暮没堤柳。
落照满涨川，归云翼山岫。
达州去未远，望望空回首。
母老儿未齚，何苦事西走。
轻生冒畏涂，用意在升斗。
三復祷雨辞，此道废已久。
恭闻贤侍郎，求才如恐后。
密置郑庄驿，屡接鬷蔑手。
英俊颇云集，岩穴犹辐凑。
菅蒯且不遗，岂独弃枯朽。
矧尝辱英盻，屡以温言授。
私心颇感激，尝欲事奔走。
搅衣中夜起，颒面不尽垢。
平生慕蔺心，已在辕门右。
某也濩洛人，时命大不偶。
读书慕经济，颇亦略句读。
雅意死知已，且復羞自售。
耻为辕下驹，终若丧家狗。
遭乱乏禄食，避地阙田亩。
栖栖穷涂间，但未操井臼。
我公寕忍兹，无令混樵叟。
注释
- 「循檐」：沿着屋檐
- 「厌」：厌烦
- 「巴水」：巴地的河流
- 「翼」：像鸟张开翅膀一样覆盖
- 「升斗」：微薄的俸禄
- 「三復」：多次反复
- 「鬷蔑」：人名，此处泛指贤才
- 「矧」：况且
- 「英盻」：殷切的目光
- 「颒面」：洗脸
- 「濩洛人」：濩洛地方的人
- 「句读」：文辞休止和停顿处
- 「辕下驹」：车辕下的小马，比喻受制于人
- 「丧家狗」：无家可归的狗，比喻处境狼狈
- 「禄食」：俸禄
- 「阙」：缺少
- 「栖栖」：忙碌不安的样子
- 「寕」：难道
- 「学废乡校空，鸟雀欲据有。」：学校荒废乡校空无一人，鸟雀想要占据这里。
- 「甚雨晚来晴，循檐厌黄口。」：大雨过后傍晚转晴，沿着屋檐厌烦那些雏鸟的叫声。
- 「巴水亦能大，一暮没堤柳。」：巴水也能涨得很大，一个傍晚就淹没了堤岸的柳树。
- 「落照满涨川，归云翼山岫。」：落日的余晖布满上涨的河流，归云像鸟翼一样覆盖着山峦。
- 「达州去未远，望望空回首。」：到达州的距离还不算远，遥望远方只能空自回首。
- 「母老儿未齚，何苦事西走。」：母亲年老儿子还未长大，何苦要到西边奔走。
- 「轻生冒畏涂，用意在升斗。」：不顾生命危险踏上艰难的路途，目的只是为了那微薄的俸禄。
- 「三復祷雨辞，此道废已久。」：多次反复诵读祷雨的文辞，这种做法已经废弃很久了。
- 「恭闻贤侍郎，求才如恐后。」：恭敬地听说贤能的侍郎，求才之心如同唯恐落后。
- 「密置郑庄驿，屡接鬷蔑手。」：秘密设置郑庄驿，多次接待贤才。
- 「英俊颇云集，岩穴犹辐凑。」：英俊之才纷纷云集，隐居之士也像车辐凑集一样前来。
- 「菅蒯且不遗，岂独弃枯朽。」：茅草都不遗漏，难道会单单抛弃我这无用之人。
- 「矧尝辱英盻，屡以温言授。」：况且曾经承蒙殷切的关注，多次给予温和的言辞教诲。
- 「私心颇感激，尝欲事奔走。」：内心很是感激，曾经想要为之效力奔走。
- 「搅衣中夜起，颒面不尽垢。」：半夜起身搅衣，洗脸也洗不干净污垢。
- 「平生慕蔺心，已在辕门右。」：平生仰慕蔺相如的心志，如今已经在辕门之右（表示愿意追随）。
- 「某也濩洛人，时命大不偶。」：我是濩洛地方的人，时运非常不好。
- 「读书慕经济，颇亦略句读。」：读书仰慕经世济民之学，也大略懂得一些文辞。
- 「雅意死知已，且復羞自售。」：本意是为知己而死，又羞于自我推荐。
- 「耻为辕下驹，终若丧家狗。」：以受制于人、处境狼狈为耻。
- 「遭乱乏禄食，避地阙田亩。」：遭遇战乱缺少俸禄，躲避战乱又没有田地。
- 「栖栖穷涂间，但未操井臼。」：在艰难的路途上忙碌不安，只是还没有操持家务。
- 「我公寕忍兹，无令混樵叟。」：您难道忍心这样，不让我与樵夫混同。
赏析
《五月二十四日自达州至永睦县投宿废学即事书怀》是一首思乡羁旅之作
诗中描述了学废乡校空，鸟雀盘踞，巴水涨满淹没堤柳，落照归云之景
诗人因母老而感慨何苦西走谋升斗，回忆贤侍郎求才及自己的感激之情，又叹自己时运不济，穷途落魄
全诗情感真挚，既有对故乡亲人的思念牵挂，又有怀才不遇的悲愤，通过对旅途见闻和自身境遇的描写，层层递进地抒发了内心复杂情感，展现出一个游子在乱世中的迷茫与无奈
精选评论
- 「寒江钓叟」开篇描绘学废鸟据之景，为后文抒情做铺垫，“学废乡校空，鸟雀欲据有”，别具匠心。
- 「孤雁行者」诗中对自身处境的感慨真挚，“某也濩洛人，时命大不偶”，令人动容。
- 「霜华逸士」表达对贤侍郎的感激与期待，“私心颇感激，尝欲事奔走”，情感诚恳。
- 「落日吟者」整首诗情感复杂，既有思乡之愁，又有求仕之心，“母老儿未齚，何苦事西走”，引人深思。
- 「秋风墨客」通过对周围环境的描写烘托心情，“甚雨晚来晴，循檐厌黄口”，韵味十足。