怀汪圣锡
美玉藏精璞，明珠媚深渊。
天清气或朗，光景露涓涓。
或者辄按剑，奇才叹难全。
之子英杰人，声名何轩轩。
妙龄魁四海，终始皆称贤。
过眼不再读，悟心非口传。
文真翻手成，识超余子先。
森森列五岳，浩浩朝百川。
谓年未三十，当握造化权。
陶甄到唐虞，修洁偕渊骞。
谁云一戢翅，沈滞十二年。
众论今未谐，子心方藐然。
磨礲尽箭镞，刮洗成混圆。
上造羲轩外，下极宣政前。
讨论分本末，鈎赜穷由缘。
遥遥数千载，恍然落眼边。
斯文天其兴，子能常踬颠。
试看桃李花，三春何暄妍。
未及瞬息间，飘零堕风烟。
青青乔松枝，霜雪弥贞坚。
子如识此理，聊卧白云巅。
注释
- 「精璞」：未经雕琢的美玉
- 「涓涓」：细水慢流的样子
- 「按剑」：以手抚剑，预示击剑之势，表示提防
- 「轩轩」：仪态轩昂
- 「陶甄」：比喻培育、造就
- 「渊骞」：孔子弟子颜回、闵损的并称
- 「藐然」：轻视的样子
- 「磨礲」：磨炼
- 「鈎赜」：探索奥秘
- 「踬颠」：跌倒，比喻遭受挫折
- 「美玉藏精璞，明珠媚深渊」：美玉藏在未经雕琢的璞石中，明珠在深渊中闪耀光芒
- 「天清气或朗，光景露涓涓」：天气晴朗时，光芒微微显露
- 「或者辄按剑，奇才叹难全」：有的人就会提防，奇才往往令人感叹难以保全
- 「之子英杰人，声名何轩轩」：这个人是杰出的人才，声名多么轩昂
- 「妙龄魁四海，终始皆称贤」：年轻时就称雄四海，始终都被称赞贤能
- 「过眼不再读，悟心非口传」：看一眼就能领悟，悟性不是靠口头传授
- 「文真翻手成，识超余子先」：文章一挥而就，见识超过其他人
- 「森森列五岳，浩浩朝百川」：如五岳般森严排列，如百川般浩浩荡荡
- 「谓年未三十，当握造化权」：说他不到三十岁，应当掌握造化的权力
- 「陶甄到唐虞，修洁偕渊骞」：培育人才到唐虞时代，品德高洁如同颜回、闵损
- 「谁云一戢翅，沈滞十二年」：谁说他一旦收敛翅膀，就会沉滞十二年
- 「众论今未谐，子心方藐然」：众人的议论现在还不和谐，他的心正轻视这些
- 「磨礲尽箭镞，刮洗成混圆」：磨炼掉箭镞的棱角，刮洗成浑圆的状态
- 「上造羲轩外，下极宣政前」：上可追溯到伏羲、轩辕时代，下到宣政年间
- 「讨论分本末，鈎赜穷由缘」：讨论分清本末，探索奥秘穷尽缘由
- 「遥遥数千载，恍然落眼边」：遥远的数千载，恍然如在眼前
- 「斯文天其兴，子能常踬颠」：这种文化上天要让它兴盛，您能常常遭受挫折吗
- 「试看桃李花，三春何暄妍」：看看桃李花，春天多么艳丽
- 「未及瞬息间，飘零堕风烟」：还没到瞬息之间，就飘零落入风烟中
- 「青青乔松枝，霜雪弥贞坚」：青青的乔松树枝，霜雪下更加坚贞
- 「子如识此理，聊卧白云巅」：您如果明白这个道理，就暂且卧在白云之巅
赏析
《怀汪圣锡》是五言古诗
诗中以美玉藏璞、明珠媚渊比喻汪圣锡之才
叹奇才难全，而汪圣锡声名远扬
回忆其妙龄魁四海，文才出众
感慨其未得重用，十二年沈滞
劝其如乔松般贞坚，识此理卧白云巅
整首诗用比兴手法，如以美玉明珠起兴，引出对汪圣锡的赞美与惋惜，情感真挚，既有对友人才华的钦佩，又有对其遭遇的不平，展现出深厚友情
精选评论
- 「璞玉轩主」此诗开篇以美玉明珠喻汪圣锡，赞其才华深藏。全诗围绕其才德、经历展开，层层递进，如“森森列五岳，浩浩朝百川”生动展现其不凡。
- 「渊骞客」诗中对汪圣锡的赞誉之情溢于言表，从其年少成名到历经波折，再到对其未来的期许，情感真挚，如“谓年未三十，当握造化权”。
- 「瑶华逸士」以细腻笔触描绘汪圣锡，将其比作松枝经霜雪更显贞坚，劝其悟理卧白云巅，体现出对友人的深切关怀，如“青青乔松枝，霜雪弥贞坚”。
- 「文澜墨客」整首诗文辞优美，用典精妙，如“上造羲轩外，下极宣政前”展现出作者与友人对学问探讨的深度与广度。
- 「诗韵雅士」诗中通过对比桃李花与乔松枝，凸显友人品质，又对其才华与未来充满信心，如“试看桃李花，三春何暄妍。青青乔松枝，霜雪弥贞坚”。