送阳孝章户曹
前生问学仰前修，亲髮星星禄始谋。
千里束书来北阙，一朝怀牒走南州。
荷衣未改斑衣戏，斗米聊宽负米求。
想见江神能世态，开帆风满送归舟。
注释
- 「前生问学仰前修」：前世求学敬仰前代的贤人
- 「亲髮星星禄始谋」：亲人头发花白才开始谋求俸禄
- 「千里束书来北阙」：千里迢迢带着书籍来到北阙
- 「一朝怀牒走南州」：一旦怀揣文书前往南州
- 「荷衣未改斑衣戏」：荷叶衣服未改，还在穿着斑衣戏耍
- 「斗米聊宽负米求」：微薄的俸禄姑且宽慰负米的需求
- 「想见江神能世态」：想见江神能洞察世态
- 「开帆风满送归舟」：风帆鼓起送归舟前行
赏析
《送阳孝章户曹》围绕送友人展开，体现对其经历的感慨
‘前生问学仰前修，亲髮星星禄始谋’写出友人多年求学谋禄的不易
‘千里束书来北阙，一朝怀牒走南州’叙述其行程
‘荷衣未改斑衣戏，斗米聊宽负米求’展现其孝亲之心
‘想见江神能世态，开帆风满送归舟’既有对友人的祝愿，又似对世态的感慨，情感丰富，叙事与抒情交融
精选评论
- 「林泉逸士」此诗生动描绘了阳孝章户曹的经历，从问学前修到千里束书，再到荷衣斑衣戏，展现出其形象与情感，“想见江神能世态，开帆风满送归舟”，意味深长。
- 「竹韵墨客」诗句情感真挚，通过对阳孝章户曹经历的叙述，表达出送别之情，如“千里束书来北阙，一朝怀牒走南州”，体现其奔波。
- 「逸梦闲人」整首诗叙事清晰，情感细腻，借荷衣、斗米等细节，展现出阳孝章户曹的生活状态，“想见江神能世态，开帆风满送归舟”，充满祝福。
- 「墨韵书生」用词精准，如“前生问学仰前修，亲髮星星禄始谋”，形象地写出了阳孝章户曹的经历，送别的情感在诗句中自然流露。
- 「幽梦居士」诗中运用对比，如“荷衣未改斑衣戏，斗米聊宽负米求”，突出其生活状态，“想见江神能世态，开帆风满送归舟”，给人以温暖之感。