次韵几復答予所赠三物三首 石刻
九原谁復起，糟魄未传心。
不取丁仪米，疑成校尉金。
名从高位借，德有下僚沈。
笔削多瑕点，犹希畏友箴。
注释
- 「九原」：墓地
- 「糟魄」：糟粕
- 「传心」：传达心意
- 「丁仪」：三国时魏国人，有才学
- 「校尉金」：校尉的俸禄
- 「名从高位借」：名声从高位者那里获得
- 「德有下僚沈」：品德在下僚中被埋没
- 「笔削」：指修改文章
- 「瑕点」：缺点
- 「畏友」：令人敬畏的朋友
- 「箴」：劝告
- 「九原谁復起，糟魄未传心。」：九原之下谁能再兴起，糟粕无法传达心意。
- 「不取丁仪米，疑成校尉金。」：不接受丁仪那样的米，怀疑像校尉的俸禄。
- 「名从高位借，德有下僚沈。」：名声从高位者处获得，品德在下僚中被埋没。
- 「笔削多瑕点，犹希畏友箴。」：文章修改有很多缺点，仍希望得到敬畏朋友的劝告。
- 「九原」：泛指墓地
- 「糟魄」：糟粕，比喻无价值的东西
- 「传心」：传达心意
- 「丁仪」：三国魏人，有才学
- 「校尉金」：校尉的俸禄
- 「名从高位借」：名声借助高位而得
- 「德有下僚沈」：品德在下僚中被埋没
- 「笔削」：指修改文字
- 「瑕点」：瑕疵
- 「畏友」：使人敬畏的朋友
- 「箴」：劝告
- 「九原谁復起，糟魄未传心。」：九原之下谁能再起来，糟粕不能传达心意。
- 「不取丁仪米，疑成校尉金。」：不接受丁仪那样的米，怀疑像校尉的俸禄。
- 「名从高位借，德有下僚沈」：名声靠高位者而得，但品德在下僚中被埋没。
- 「笔削多瑕点，犹希畏友箴。」：文章修改有很多瑕疵，仍希望得到敬畏朋友的劝告。
- 「九原」：黄泉，地下
- 「糟魄」：糟粕，喻无实质内容
- 「传心」：传达内心想法
- 「丁仪」：三国魏有才学之人
- 「校尉金」：校尉的俸禄
- 「名从高位借」：名声借自高位者
- 「德有下僚沈」：品德在下僚中被埋没
- 「笔削」：修改文章
- 「瑕点」：缺点
- 「畏友」：令人敬畏的朋友
- 「箴」：劝诫
- 「九原谁復起，糟魄未传心。」：九原之下谁能再复生，糟粕无法传达心意。
- 「不取丁仪米，疑成校尉金。」：不接受丁仪那样的米，疑似像校尉的俸禄。
- 「名从高位借，德有下僚沈。」：名声从高位者处借得，品德在下僚中被埋没。
- 「笔削多瑕点，犹希畏友箴。」：文章修改有很多缺点，仍希望得到敬畏朋友的劝诫。
赏析
《次韵几復答予所赠三物三首 石刻》这首诗蕴含深刻思考
由石刻联想到古人，探讨名与德的关系
认为名常借高位而来，德却在下僚中被埋没，笔削也多有瑕疵，期望能有畏友箴规
艺术上，以典故引发议论，层层递进剖析，语言精炼，在对石刻相关的思考中展现出对品德、名声等问题的敏锐洞察，引人深思
精选评论
- 「逸云客」“九原谁復起”一句，充满感慨。借丁仪米、校尉金之事，探讨名与德，引发思考。
- 「幽篁居士」黄庭坚以九原之问开篇，借典故探讨名德关系，笔削多瑕点，希望有畏友箴规，体现其谦逊。
- 「清风吟客」“九原谁復起 ”，意境深沉。丁仪米、校尉金之典故运用巧妙，对名德的思考发人深省。
- 「墨韵书生」起句引人思索，典故运用恰当，探讨名从高位借、德有下僚沈，展现出诗人对品德的重视。
- 「云间散人」九原之问开启探讨，丁仪米等典故丰富内涵。笔削多瑕点，期待畏友箴，尽显诗人态度。