周夫人挽词
教子通经古所贤，安贫守道节尤坚。
当熊遗烈传家世，投烛诸郎慰眼前。
不待金花书诰命，忽惊玉树掩新阡。
凯风吹棘君休咏，我亦孤怀一泫然。
注释
- 「教子通经」：教导子女通晓经典
- 「安贫守道」：安于贫困坚守道义
- 「当熊遗烈」：用班婕妤当熊的典故，指周夫人有这样的英烈事迹
- 「投烛诸郎」：此处含义不明
- 「金花书诰命」：用金花书写诰命
- 「忽惊玉树掩新阡」：忽然惊觉像玉树一样的人掩于新坟
- 「凯风吹棘」：此处含义不明
- 「我亦孤怀一泫然」：我也独自心怀悲伤而流泪
- 「教子通经古所贤，安贫守道节尤坚」：教导子女通晓经典是古代所推崇的贤德，安于贫困坚守道义气节更加坚定
- 「当熊遗烈传家世，投烛诸郎慰眼前」：当熊的英烈事迹传于家族，投烛诸郎慰藉眼前
- 「不待金花书诰命，忽惊玉树掩新阡」：不用等到用金花书写诰命，忽然惊觉像玉树一样的人掩于新坟
- 「凯风吹棘君休咏，我亦孤怀一泫然」：不要吟唱凯风吹棘，我也独自心怀悲伤而流泪
- 「教子通经古所贤，安贫守道节尤坚」：教导子女精通经典是古代所称赞的贤能之举，安于贫穷坚守道义节操尤为坚定。
- 「当熊遗烈传家世，投烛诸郎慰眼前」：班婕妤当熊的英烈事迹流传于家族，眼前有子女可慰藉。
- 「不待金花书诰命，忽惊玉树掩新阡」：不必等到用金花书写诰命，突然惊觉如玉树般的人已长眠于新坟。
- 「凯风吹棘君休咏，我亦孤怀一泫然」：不要吟唱凯风吹棘，我也独自满怀哀伤而泪下。
- 「教子通经古所贤，安贫守道节尤坚」：教导子女精通经典，这是自古以来被视为贤能的事，安于贫困坚守道义，其节操更为坚贞。
- 「当熊遗烈传家世，投烛诸郎慰眼前」：像班婕妤当熊那样的英烈事迹流传于家族，眼前子女的情况能稍作慰藉。
- 「不待金花书诰命，忽惊玉树掩新阡」：还没等到用金花书写诰命表彰，突然惊觉像玉树般的人已被新坟掩埋。
- 「凯风吹棘君休咏，我亦孤怀一泫然」：不要去吟唱凯风吹棘那样的诗，我也独自心怀悲伤而泪湿眼眶。
赏析
《周夫人挽词》是苏轼为悼念周夫人所作
诗中赞扬周夫人教子通经、安贫守道的贤德，‘教子通经古所贤，安贫守道节尤坚’
‘当熊遗烈传家世，投烛诸郎慰眼前’，通过典故展现其家族风范
诗人以沉痛笔触抒发对逝者的悼念，情感真挚深沉
艺术上，用典恰当，简洁概括人物生平与品质，字里行间流露出对周夫人的敬重与惋惜之情，在咏物寄情中展现出独特的艺术魅力
精选评论
- 「兰若居士」此诗咏周夫人，教子通经之贤、安贫守道之节跃然纸上，当熊遗烈更显家族风范，情感真挚，令人动容。
- 「墨韵书生」苏轼以细腻笔触描绘周夫人，其教子之功、守节之坚，通过诗句展现得淋漓尽致，投烛诸郎之景亦添温情。
- 「清风雅士」诗中尽显对周夫人的赞誉，教子通经、安贫守道，当熊遗烈传家，不待诰命，玉树掩阡，情真意切。
- 「幽梦逸客」苏轼为周夫人所作挽词，情感深沉，教子之贤、守节之坚刻画入微，当熊遗烈与投烛诸郎之句尤为精彩。
- 「素笺墨客」此诗将周夫人的品德与事迹娓娓道来，教子通经、安贫守道，当熊遗烈传家，挽词之情真挚感人。