予少年颇知种松手植数万株皆中梁柱矣都梁山中见杜舆秀才求学其法戏赠二首 其二
君方扫雪收松子，我已开榛得茯苓。
为问何如插杨柳，明年飞絮作浮萍。
注释
- 「扫雪」：清扫积雪。
- 「松子」：松树的种子。
- 「开榛」：开垦榛林。
- 「茯苓」：菌类。
- 「飞絮」：柳絮。
赏析
《予少年颇知种松手植数万株皆中梁柱矣都梁山中见杜舆秀才求学其法戏赠二首 其二》中，诗人以风趣的语言与杜舆秀才交流
君扫雪收松子，我已得茯苓，还调侃问种松与插杨柳哪种更好，明年飞絮作浮萍
充满生活气息与诙谐意味
艺术手法上，运用对比与调侃的方式，如‘君方扫雪收松子，我已开榛得茯苓’形成对比，又以‘为问何如插杨柳，明年飞絮作浮萍’的俏皮话语，增添诗歌的趣味性，展现出苏轼幽默豁达的一面
精选评论
- 「茯苓客」苏轼与杜舆秀才关于种松、收松子、得茯苓的对话，充满哲理与趣味，“君方扫雪收松子，我已开榛得茯苓”，妙语连珠。
- 「松柳逸人」以种松与插杨柳对比，引发思考，“为问何如插杨柳，明年飞絮作浮萍”，诗句富有想象力，韵味悠长。
- 「松子吟客」收松子、得茯苓之事在诗中展现，与插杨柳之问相映成趣，东坡此诗，于平淡中见新奇。
- 「茯苓雅士」“君方扫雪收松子，我已开榛得茯苓”，简洁语句描绘出不同收获。插杨柳之问，更添诗歌的灵动之感。
- 「松与柳闲者」种松、得茯苓、插杨柳的情节串联，让诗歌充满生活画面，“为问何如插杨柳，明年飞絮作浮萍”，余味无穷。