士患常不学
士患常不学，不学常罔然。
学成安所施，用舍繫诸天。
孔孟去已久，寥寥泣遗编。
斯道未易为，今古如同年。
注释
- 「士患常不学」：士人担忧常常不学习
- 「不学常罔然」：不学习常常会迷茫
- 「学成安所施，用舍繫诸天」：学问有成后怎么施展，被任用或不被任用取决于上天
- 「孔孟去已久，寥寥泣遗编」：孔子孟子已经去世很久了，只能对着遗留的典籍哭泣
- 「斯道未易为，今古如同年」：这个道不容易践行，古今就像同年一样
赏析
《士患常不学》：强调士人应学习，否则会迷茫，学成后如何施展还系于天
诗中感慨孔孟已逝，斯道难行
艺术手法上，观点明确，如“士患常不学，不学常罔然”，直接指出核心问题，又以“孔孟去已久，寥寥泣遗编”，增添了对传统之道传承艰难的悲叹，短小精悍却意味深长
精选评论
- 「逸云生」王令此诗深刻指出士人之患在于不学，不学则茫然。学成后的用舍系于天，孔孟遗编令人泣，强调了学习的重要性以及斯道之不易，引人深思。
- 「幽梦客」诗中明确提出士患常不学，不学便罔然，进而探讨学成后的境遇，对孔孟之道的传承发出感慨，凸显了学习与人生道路的紧密关联。
- 「清风隐者」以简洁语句阐述士患不学及后果，学成之施与孔孟遗编的感慨，将学习的意义与传承的艰难展现出来，警示人们重视学习。
- 「墨韵居士」王令此作，清晰说明士患不学的道理，从茫然到学成后的用舍，再到对孔孟之道的追思，层层递进，强调了学习对于士人的重要性。
- 「素心吟客」此诗围绕士患不学展开，阐述不学之罔然、学成之境遇及对孔孟遗编的感怀，深刻传达出学习在士人成长中的关键作用与斯道传承之不易。