送冯尊师
前日访潘阆，下马入穷巷。
忽见双笋石，卧向青苔上。
云是冯尊师，秋来留在兹。
今说东南行，问我坚乞诗。
又见宋阁老，亦言师甚好。
欲去天台山，即别长安道。
台阁有羣英，赠别瑰与琼。
琤然满怀袖，此事殊为荣。
安用征吾句，吾道方龃龉。
老为八品官，有山未能去。
束髮号男儿，出处贵得宜。
出则学皋夔，独立称帝师。
处则同乔松，决起如冥鸿。
谁能似蚯蚓，蟠屈泥土中。
师行甚可羡，云鹤无覊绊。
为我持此诗，题于桐栢观。
注释
- 「前日访潘阆，下马入穷巷。」：前几天拜访潘阆，下马走进偏僻的小巷。
- 「忽见双笋石，卧向青苔上。」：忽然看到双笋石，卧在青苔之上。
- 「云是冯尊师，秋来留在兹。」：说是冯尊师，秋天留在这里。
- 「今说东南行，问我坚乞诗。」：现在说要往东南行，坚持向我要诗。
- 「又见宋阁老，亦言师甚好。」：又见到宋阁老，也说这位老师很好。
- 「欲去天台山，即别长安道。」：要去天台山，即将告别长安道。
- 「台阁有羣英，赠别瑰与琼。」：台阁有众多英才，赠别他珍贵的东西。
- 「琤然满怀袖，此事殊为荣。」：声音清脆充满衣袖，这事很是荣耀。
- 「安用征吾句，吾道方龃龉。」：哪里用得着要我的诗句，我的道正不顺。
- 「老为八品官，有山未能去。」：年老做个八品官，有山却不能去。
- 「束髮号男儿，出处贵得宜。」：从小就号称男儿，出仕和退隐贵在适宜。
- 「出则学皋夔，独立称帝师。」：出仕就学皋夔，独立成为帝王的老师。
- 「处则同乔松，决起如冥鸿。」：退隐就同乔松，迅速如高飞的鸿雁。
- 「谁能似蚯蚓，蟠屈泥土中。」：谁能像蚯蚓，蟠屈在泥土之中。
- 「师行甚可羡，云鹤无覊绊。」：老师出行很令人羡慕，如云鹤没有羁绊。
- 「为我持此诗，题于桐栢观。」：替我拿着这首诗，题写在桐柏观。
赏析
《送冯尊师》围绕送冯尊师东南行展开
先写访潘阆见冯尊师，再述众人对其称赞
诗中用“云是冯尊师，秋来留在兹”点明人物
“台阁有羣英，赠别瑰与琼
琤然满怀袖，此事殊为荣”描绘出送别时的热闹与尊师受重视
诗人以自身对比，感慨自己未能如冯尊师般自由
“师行甚可羡，云鹤无覊绊”表达对其自由洒脱的羡慕，语言流畅自然，情感真挚，在送别中融入对人生状态的思考
精选评论
- 「逸云客此诗送别冯尊师，情感真挚，语言质朴。既有对尊师的赞美，又有对自身处境的感慨，如‘老为八品官，有山未能去’，尽显无奈。整首诗风格古朴，韵味悠长。」
- 「幽竹居士王禹偁以简洁之笔勾勒送别场景，‘云是冯尊师，秋来留在兹’点明主题。诗中对人生出处的探讨‘束髮号男儿，出处贵得宜’，富有哲理，为诗作增色不少。」
- 「梦蝶公子此诗将送别之情与人生思考相融合，‘师行甚可羡，云鹤无覊绊’，羡慕之情溢于言表。同时，对自身仕途的喟叹，使诗歌更具深度。」
- 「寒梅逸士王禹偁送别冯尊师，言辞恳切。‘安用征吾句，吾道方龃龉’，道出内心的郁闷。整首诗情感细腻，意境深远，耐人寻味。」
- 「清风墨客诗中送别场景与人生感悟交织，‘出则学皋夔，独立称帝师。处则同乔松，决起如冥鸿’，展现出高远志向。对冯尊师的祝福，真挚动人，颇具感染力。」