送张宗益工部知相州
学术深沉久未施，晚登台省世方知。
诗章好奏周文庙，字法宜磨魏武碑。
禁掖便当提大笔，名藩犹自拥高麾。
应怜共试金坡者，答飒浑如郑鲜之。
注释
- 「学术」：学问、学识
- 「深沉」：深厚
- 「久未施」：长久没有施展
- 「晚登」：晚年登上
- 「台省」：指中央政府机构
- 「世方知」：世人刚刚知道
- 「诗章」：诗歌篇章
- 「好奏」：适合进献
- 「周文庙」：周公庙
- 「字法」：书法
- 「宜磨」：应该研磨
- 「魏武碑」：魏武帝曹操的碑刻
- 「禁掖」：宫廷
- 「便当」：应当
- 「提大笔」：拿起大笔
- 「名藩」：著名的藩镇
- 「犹自」：仍然
- 「拥高麾」：拥有高的旗帜
- 「应怜」：应该怜惜
- 「共试」：一起参加考试
- 「金坡」：指代翰林院
- 「答飒」：失意不振的样子
- 「浑如」：完全像
- 「郑鲜之」：人名
- 「学术深沉久未施，晚登台省世方知。」：学问深厚长久没有施展，晚年登上中央政府机构世人才知道。
- 「诗章好奏周文庙，字法宜磨魏武碑。」：诗歌篇章适合进献到周公庙，书法应该研磨魏武帝曹操的碑刻。
- 「禁掖便当提大笔，名藩犹自拥高麾。」：在宫廷应当拿起大笔，在著名的藩镇仍然拥有高的旗帜。
- 「应怜共试金坡者，答飒浑如郑鲜之。」：应该怜惜一起在翰林院参加考试的人，失意不振完全像郑鲜之。
- 「学术深沉久未施，晚登台省世方知。」体现了对其学问长久未施展的惋惜。
- 「诗章好奏周文庙，字法宜磨魏武碑。」展现了其文学和书法方面的才能。
- 「禁掖便当提大笔，名藩犹自拥高麾。」描绘了其在不同地方的作为。
- 「应怜共试金坡者，答飒浑如郑鲜之。」表达了对一同考试者的同情。
- 「学术」是其才能的一个方面。
- 「深沉」突出学问的深厚程度。
- 「晚登」强调其进入官场的时间较晚。
- 「世方知」说明其才学被世人知晓的时间。
- 「诗章」体现其文学创作能力。
- 「字法」展示其书法水平。
- 「禁掖」和「名藩」分别指代不同的任职地方。
- 「应怜」表达出一种同情的情感。
- 「答飒」形象地写出失意的状态。
- 「浑如」强调相似的程度。
- 「郑鲜之」是用来类比的人物。
赏析
《送张宗益工部知相州》，先言张宗益学术深沉未施展，晚登仕途才被世人知晓
建议其诗章可奏于周文庙，字法宜磨魏武碑
接着说其在禁掖能提大笔，如今到名藩任职
最后以郑鲜之作比，怜其同伴
诗中既有对友人才能的肯定与期待，又有对其新任职的描述，用典自然，语言精炼，在送别中蕴含对友人未来的展望与关切之情
精选评论
- 「锦心墨客此诗开篇言张宗益学术深沉却久未施展，晚登仕途方被世人知晓，为全诗定下基调。随后从诗章、字法等方面对其进行赞誉，‘诗章好奏周文庙，字法宜磨魏武碑’，尽显其才华横溢。
- 「雅韵诗翁文同送别张宗益，言辞恳切，情感真挚。‘禁掖便当提大笔，名藩犹自拥高麾’，既对友人寄予厚望，又描绘出其未来的不凡之路，展现出深厚的情谊与高远的期许。
- 「兰台书吏整首诗围绕张宗益展开，从其学术、才华到仕途，全面而细致地刻画。‘应怜共试金坡者，答飒浑如郑鲜之’一句，在赞美中略带调侃，使诗歌更具韵味。
- 「清风词客诗中对张宗益的赞美之词溢于言表，从学术到诗章、字法，无一不体现其卓越。‘禁掖便当提大笔，名藩犹自拥高麾’更是勾勒出其未来的辉煌前景，表达了诗人对友人的美好祝愿。
- 「墨香居士文同以细腻笔触描绘张宗益，‘学术深沉久未施，晚登台省世方知’，先抑后扬，突出其才华。后续对其在不同领域的表现进行夸赞，使读者对张宗益的形象有了深刻印象」