呈金陵教授陈宜之钺前进士三人居慈湖
文物依然故燕园，扶持云是有师门。
□花似醒醉夫梦，頖藻如招骚客魂。
门户固缘太丘重，乡人素仰后山尊。
曹溪一滴西江涨，欲乞开堂旧偈翻。
注释
- 「文物」：文化遗迹。
- 「頖藻」：指学校。
- 「太丘」：未详，可能是有名望的人。
- 「后山」：未详，可能是被乡人敬重的人。
- 「曹溪」：佛教禅宗的发祥地。
- 「西江」：未详，可能是比喻佛法的广大。
- 「开堂」：指寺院举行法会。
- 「偈」：佛教的一种韵文形式。
赏析
《呈金陵教授陈宜之钺前进士三人居慈湖》描绘金陵的文物、师门，借花与頖藻之景，赞门户因太丘重，乡人仰后山尊，又欲乞旧偈翻
借景抒情，用花、頖藻等景展现文化氛围，以物与人的关联表达对教授等人的敬重，借景达情，使情感在景的烘托下更真挚，体现出对文化传承与人物品德的赞美
精选评论
- 「逸云居士文物故燕园，师门之重跃然纸上。花与梦、藻与魂的描写，富有诗意。门户因太丘而重，乡人仰后山之尊，展现出一种文化传承与敬仰。」
- 「幽篁墨客文物依旧，师门扶持之功可感。花似醉梦，藻如招魂，意象独特。门户与乡人对前辈的尊崇，体现出文化的延续与向心力。」
- 「清风吟者故燕园文物依旧，师门影响深远。花与藻的描写，充满灵动之感。门户因太丘、乡人仰后山，凸显出文化渊源与传承。」
- 「墨韵书生文物、师门，开篇点明主题。花似醒醉夫梦，頖藻如招骚客魂，妙笔生花。门户与乡人之情，展现出文化的凝聚力。」
- 「素心居士燕园文物承载历史，师门之恩铭记心间。花与藻的描绘，富有文化气息。门户重、乡人尊，彰显出文化传承的力量。」