送鄣南俞教谕归里
试把溪堂旧谱看，三千苜蓿守酸寒。
吟肩祇自初来瘦，疐尾方知细满难。
忧患可能期学力，功名终不误儒冠。
到家莫作多时住，趁取秋风送羽翰。
注释
- 「试把溪堂旧谱看」：试着翻看溪堂过去的谱子。
- 「三千苜蓿守酸寒」：靠着微薄的俸禄守着清苦。
- 「吟肩祇自初来瘦」：刚来时吟诗的肩膀就已变瘦。
- 「疐尾方知细满难」：到后来才知道事情琐碎圆满很难。
- 「忧患可能期学力」：忧患或许能期待通过学习来应对。
- 「功名终不误儒冠」：功名终究不会辜负儒生。
- 「到家莫作多时住」：回到家不要停留太久。
- 「趁取秋风送羽翰」：趁着秋风赶快启程。
赏析
《送鄣南俞教谕归里》先以‘试把溪堂旧谱看’勾起回忆
‘三千苜蓿守酸寒’写教谕清苦
‘吟肩祇自初来瘦，疐尾方知细满难’体现其经历
‘忧患可能期学力，功名终不误儒冠’给予鼓励
‘到家莫作多时住，趁取秋风送羽翰’劝其早日出发
艺术手法上，用典自然，通过对教谕经历的描述和劝勉，表达惜别之情与殷切期望
精选评论
- 「逸云客此诗以送教谕归里为引，道尽仕途酸辛与坚守之志，劝其莫恋归期，当趁秋风展抱负，尽显殷切之情与高远期许。」
- 「墨韵生诗句凝练，从溪堂旧谱切入，写苜蓿之寒、吟肩之瘦，却又坚信功名不负儒冠，送别中含无尽勉励。」
- 「幽篁居士借送友归里，叹其仕途艰辛，又以秋风送羽翰期许未来，情感真挚，于平淡中见深沉关怀。」
- 「清逸斋主整首诗围绕送别展开，既有对友人现状的怜惜，更有对其未来的鞭策，言辞恳切，意味深长。」
- 「素心吟客以送教谕归里为背景，用典自然，情感层层递进，从担忧到鼓励，尽显深厚情谊与不凡见识。」