送胡仲虎归婺源并呈江山长雷
大儒畴昔起干淳，天地星源一脉真。
肯使我为修学记，始知君是读书人。
流泉要验胸中活，死草无拘纸上陈。
太极初生第一点，寻根细认古今春。
注释
- 「大儒」：指学问渊博的人。
- 「畴昔」：往昔，从前。
- 「干淳」：宋孝宗年号。
- 「天地星源」：指天地间的根源。
- 「一脉真」：一脉相承的真传。
赏析
这首送别诗蕴含着对友人的期许与劝勉
开篇提及大儒传承，强调其学问根源纯正
‘肯使我为修学记，始知君是读书人’表明对友人学识的认可
接着以‘流泉要验胸中活，死草无拘纸上陈’劝友人要有灵动的思维，不拘泥于陈腐
最后‘太极初生第一点，寻根细认古今春’鼓励其探寻学问根源，把握古今脉络
整首诗言辞恳切，既有对友人的赞美，又有对其未来学业的殷切期望，艺术手法上自然流畅，意味深长
精选评论
- 「逸云居士」方回此诗赞誉胡仲虎，从大儒传承到天地星源，尽显其对学问的重视。“流泉要验胸中活，死草无拘纸上陈”，更是点明了学问应灵活运用的道理。
- 「墨韵书生」诗中从大儒渊源到对胡仲虎的期许，方回展现出对学问传承的关注。“流泉”与“死草”之喻，生动形象地阐述了学问需灵活实践的观点。
- 「清风雅士」方回以“天地星源一脉真”赞誉胡仲虎，强调学问传承。“流泉要验胸中活”一句，鼓励其学以致用，展现出对学问实践的重视。
- 「幽梦墨客」此诗围绕胡仲虎展开，从大儒传承到对其学问的期望，方回表达深刻。“流泉”与“死草”的对比，寓意深刻，凸显了学问应灵活运用的理念。
- 「静月居士」方回在诗中对胡仲虎寄予厚望，从大儒传承到天地星源，展现出其对学问的深刻理解。“流泉”之喻，强调学问需活学活用，体现出其对教育的独到见解。