和建小学韵呈赵求仁使君 其四
浦出西江有此名，道源澄湛自天成。
屋头松树年多少，曾识濂溪授二程。
注释
- 「浦出西江」：指从西江流出的水浦
- 「道源澄湛」：道的源头清澈
- 「屋头」：房屋的上头
- 「曾识」：曾经知晓
赏析
《和建小学韵呈赵求仁使君 其四》赏析：诗中提及浦出西江之名及道源天成，借屋头松树见证濂溪授二程之事，引发对源头与传承的思考
以景与典故相结合，增添文化底蕴
艺术手法上，巧妙运用景物与历史典故，使诗歌富有韵味，在描绘自然与文化关联中，传达出对文化传承的感慨，让读者感受历史文化的深远影响
精选评论
- 「墨韵书生」以浦之闻名引出其道源天成，借屋头松树之龄，联想濂溪授二程，诗意悠远，蕴含对文化传承的思考。
- 「雅韵逸客」从浦的出名写到其道源澄湛，由松树年数联想到濂溪授二程，巧妙构思，展现出对文化源头的探寻。
- 「诗心居士」浦名源于西江且道源天成，屋头松树见证岁月，与濂溪授二程关联，引发对文化渊源的遐想，韵味十足。
- 「墨香墨客」开篇写浦之特色，继而言松树，最后联系濂溪授二程，层层递进，富有文化底蕴，让人回味。
- 「古韵文人」由浦的声名到道源，借松树岁月遥想文化传承，濂溪授二程的联想增添诗意，展现文化脉络。