和建小学韵呈赵求仁使君 其三
衿佩欢迎师帅来，读书种子頼栽培。
他年济济云霄路，谁信清朝叹乏才。
注释
- 「衿佩欢迎师帅来」：学子们带着衿佩欢迎老师到来
- 「读书种子頼栽培」：读书的种子依赖于老师的栽培
- 「他年济济云霄路」：将来众多学子走上青云之路
- 「谁信清朝叹乏才」：谁能相信在清明之朝会感叹人才匮乏
赏析
《和建小学韵呈赵求仁使君 其三》赏析：此诗写衿佩欢迎师帅，强调读书种子需师帅栽培，期望学子未来能在云霄之路有所成就，感叹清朝不应缺乏人才
表达对教育的重视与对人才培养的期待
艺术上，情感真挚，从欢迎师帅到对学子未来的展望，层层递进，用直白话语展现出对教育事业的热忱与对人才成长的关注
精选评论
- 「墨韵书生」此诗描绘衿佩欢迎师帅之景，强调读书种子得栽培，尽显对人才培育之重视，末句更流露出对人才匮乏之叹，情感真挚深沉。
- 「雅韵逸客」诗中展现师帅到来受衿佩欢迎的场景，突出读书种子需精心栽培，对未来人才济济充满期待，同时也为当下人才状况忧虑。
- 「诗心居士」以衿佩欢迎起笔，凸显师帅作用，读书种子赖其栽培，他年成就令人憧憬，而对人才现状的感慨，引人深思。
- 「墨香墨客」通过衿佩欢迎师帅来，体现对教育的重视，读书种子的培养至关重要，对清朝人才匮乏的叹息，饱含无奈。
- 「古韵文人」诗绘欢迎师帅及读书种子受栽培之象，表达对人才成长的期望，对当时人才不足的喟叹，颇具感染力。