次韵张子开次子试晬
闻昔宁馨儿，如马千里驰。
或秀如芝兰，或如饤坐梨。
居易生七月，已能指无之。
又比令狐楚，五岁善属辞。
是皆非偶尔，阴有造物司。
吾党正气旺，杨泣墨子悲。
谁知世变极，所见及所期。
卓哉子张子，不问今何时。
种德以种子，愈出而愈奇。
元方既及冠，可宝已不赀。
经史日研精，甚于渴与饥。
百发当百中，善射如由基。
亦曰厚自积，王魏不仕隋。
再索又得儿，照室光陆离。
今朝岁一周，岐嶷傲娥羲。
丛珍试初步，动觉应矩规。
粲粲文在手，炯炯白在眉。
但喜家传昌，浮机岂终危。
宙宇一开泰，扶植须人为。
在外寄藩屏，在朝资栋仪。
虽当保抱中，方来事可龟。
风埃自澒洞，庭阶且燕熙。
眼底双凤雏，笑唾燕雀卑。
而况表独立，硬脊非韦脂。
观志既有人，一脉如抽丝。
作室必肯堂，何患不塈茨。
此事真庆事，他事非所怡。
我老拙已固，无能说项斯。
来诗走风樯，难用蠡管窥。
趁笔聊示耳，深愧无精思。
注释
- 「宁馨儿」：晋宋时俗语，指这样的孩子
- 「饤坐梨」：供于座上的梨，喻华美的事物
- 「居易」：指白乐天，即白居易
- 「令狐楚」：唐代诗人，五岁能属文
- 「造物司」：指造物者掌管
- 「杨泣墨子悲」：化用典故，表达对世事变化的感慨
- 「种德以种子」：积累德行如同播种种子
- 「愈出而愈奇」：越发展越奇特
- 「元方」：指作者的儿子
- 「及冠」：古代男子二十岁行冠礼，表示成年
- 「不赀」：不可限量
- 「由基」：即养由基，春秋时楚国神箭手
- 「王魏不仕隋」：指王通、魏征不仕于隋朝
- 「岐嶷」：形容幼儿聪慧
- 「傲娥羲」：比嫦娥、羲和还骄傲，形容孩子出众
- 「丛珍」：众多珍宝，喻孩子身上的优点
- 「矩规」：规矩
- 「粲粲文在手」：形容孩子手上有文采
- 「炯炯白在眉」：眉上有光彩
- 「家传昌」：家族传承昌盛
- 「浮机」：命运的转机
- 「宙宇」：宇宙
- 「开泰」：开启安泰
- 「扶植」：扶持培养
- 「藩屏」：国家的屏障
- 「栋仪」：栋梁之才
- 「保抱」：怀抱
- 「事可龟」：事情可预测
- 「风埃」：风尘
- 「澒洞」：弥漫
- 「庭阶」：庭院台阶
- 「燕熙」：安乐
- 「双凤雏」：喻两个儿子
- 「笑唾燕雀卑」：嘲笑燕雀的卑微
- 「表独立」：外表独立
- 「硬脊非韦脂」：脊梁坚硬，不柔顺
- 「观志」：观察志向
- 「一脉…」：此处原文可能有缺失
赏析
《次韵张子开次子试晬》是一首咏物诗，赞美张子开之子
诗中用宁馨儿、芝兰、令狐楚等典故，赞扬孩子天赋不凡
描述孩子自幼聪慧，如居易能指物，元方研精经史，善射如由基
作者认为孩子厚积家传，将来必成栋梁
艺术手法上，运用典故增添文化底蕴，通过对孩子成长点滴的描写，生动展现其聪慧与潜力，语言活泼，情感洋溢，表达了对孩子未来的美好期许，充满喜悦之情
精选评论
- 「凌云逸士诗中以诸多典故赞誉张子之子，如宁馨儿、令狐楚等，尽显其聪慧。从种德育人到经史研精，展现出对后辈的殷切期望，“百发当百中”等句，气势不凡。」
- 「雅韵诗客陈着此诗，围绕张子开次子试晬展开，用典丰富，生动描绘出孩子的出众才华与美好未来。“眼底双凤雏，笑唾燕雀卑”，尽显其不凡志向。」
- 「逸兴文人开篇以名人事迹为引，突出孩子天赋。接着描述其成长与学习，强调品德与学识的培养，“种德以种子，愈出而愈奇”，寓意深刻。」
- 「墨韵居士通过与前人对比，彰显张子之子的优秀。对其学习与成长的细致描写，展现出诗人对下一代的关注与赞赏，“炯炯白在眉，粲粲文在手”，形象生动。」
- 「悠然墨客全诗围绕孩子展开，从出生到成长，从才华到志向，层层递进。语言优美，用典恰当，体现了诗人对后辈成才的喜悦与期待。」