寄题李叔谊莲峰书院
高原陆地无莲花，此峯刻画天与状。
李君下构三千楹，读书月明调悲壮。
向来濂溪卜庐山，莲花峯下溪之源。
半山争墩未苦贤，掘地何处无流泉。
注释
- 「刻画」：描绘
- 「三千楹」：形容书院规模宏大
- 「向来」：往昔
- 「争墩」：争夺土地
- 「流泉」：流动的泉水
赏析
《寄题李叔谊莲峰书院》短短四句，描绘出独特景象
高原陆地本无莲花，而此峰却有别样景致
李君在此构建书院，读书于月明之下，格调悲壮
诗中通过高原与莲峰的对比，突出莲峰书院的特别
艺术手法上，以简洁语言勾勒画面，“读书月明调悲壮”一句，营造出一种清幽且带有壮志之感的氛围，给人留下想象空间，让人不禁对莲峰书院充满好奇，也感受到了此地的独特魅力与文化气息
精选评论
- 「逸云客此诗开篇以高原陆地无莲花衬出莲峰书院之独特，将书院置于如画山水间。后又借濂溪之典故，增添文化底蕴，使整首诗既有山水之美，又有文化之韵，读来令人神往。」
- 「幽篁居士萧立之笔下的莲峰书院，在月明中读书调悲壮，仿佛一幅生动的画卷跃然眼前。诗句简洁明快，却能精准勾勒出书院的神韵，让人感受到一种宁静致远的气息。」
- 「墨韵书生诗中对莲峰书院的描绘别具一格，从书院的地势到其蕴含的文化内涵，层层递进。尤其‘读书月明调悲壮’一句，尽显学子的豪情壮志，为整首诗增色不少。」
- 「清风吟客以高原陆地无莲花引出莲峰书院，对比鲜明。接着讲述书院的建造与读书情景，自然流畅。用濂溪典故，更添书院的高雅气质，实乃佳作。」
- 「云岫逸士整首诗围绕莲峰书院展开，写景与叙事巧妙结合。‘李君下构三千楹’写出书院规模，‘读书月明调悲壮’则展现出书院的精神风貌，给人留下深刻印象。」