僮有弹鹭寘池上者予解其缚纵之而不去盖不饮不食拳立而不徙者七八日作诗返之故巢

注释

• 「烟藤羃羃」：烟雾笼罩的藤萝，形容环境阴森\n「雪羽」：指鹭鸟白色的羽毛\n「相莜」：互相依存\n「衔枚」：古代行军时士兵口中衔着的小木棍，以防出声\n「恶少」：品行恶劣的少年\n「落弹」：中弹\n「毳残玉点」：羽毛残破，像玉上的斑点\n「赊死」：侥幸逃脱死亡\n「颈曲银钩」：鹭鸟弯曲的脖子如银钩\n「执」：抓住\n「白苹」：一种水生植物\n「鸿鴈洲」：大雁栖息的洲渚\n「红豆」：红豆树，其种子可作饰品\n「鹦鹉粒」：鹦鹉所食的谷物\n「申胥」：伍子胥，曾负秦庭求救\n「併日」：连日\n「庄舄」：越国人，在楚国做官，思乡而悲歌\n「云壑」：云雾缭绕的山谷\n「萝茑」：女萝和茑草，泛指藤萝类植物\n「春皋」：春天的水边高地\n「簑笠」：蓑衣和斗笠\n\n「烟藤羃羃惊蛇蛰，雪羽飞飞羣鹭集」：烟雾笼罩的藤萝阴森，惊起蛇虫，鹭鸟如雪羽般纷纷聚集\n「相莜抱子林欲深，经始营巢茅未葺」：鹭鸟互相依存，带着幼鸟，树林渐深，开始筑巢，茅草还未修葺\n「衔枚适与恶少逢，落弹不虞奇祸及」：鹭鸟衔着小木棍时恰好与恶少相遇，中弹而遭遇意外大祸\n「毳残玉点偶赊死，颈曲银钩竟遭执」：羽毛残破如玉上斑点，侥幸逃脱死亡，弯曲的脖子如银钩却被抓住\n「急呼解缚纵使归，胡自拘囚长竚立」：急忙呼喊解开绳索放它回去，为何它还自我拘囚长久站立\n「白苹久失鸿鴈洲，红豆不窥鹦鹉粒」：白苹生长的地方久已不见大雁栖息的洲渚，红豆树也不见鹦鹉啄食谷物\n「申胥併日负秦庭，庄舄愁吟思越邑」：伍子胥连日向秦国求救，庄舄忧愁地吟唱思念越国\n「云何垂翅但摧颓，岂欲言情辄于悒」：为何垂翅如此颓丧，难道是想表达情感就忧郁\n「子其休矣勿介介，山曰归哉宁汲汲」：你就罢休吧不要耿耿于怀，山中说归来啊何必急切\n「放之云壑卧萝茑，期以春皋伴簑笠」：放它到云雾缭绕的山谷卧于藤萝间，期望它春天在水边高地伴着蓑衣斗笠\n「临去一语更丁宁，从此谨毋轻出入」：临走时再叮嘱一句，从此谨慎不要轻易外出\n\n「烟藤羃羃惊蛇蛰，雪羽飞飞羣鹭集」：烟雾笼罩的藤萝阴森，惊起蛇虫，鹭鸟如雪羽般纷纷聚集\n「相莜抱子林欲深，经始营巢茅未葺」：鹭鸟互相依存，带着幼鸟，树林渐深，开始筑巢，茅草还未修葺\n「衔枚适与恶少逢，落弹不虞奇祸及」：鹭鸟衔着小木棍时恰好与恶少相遇，中弹而遭遇意外大祸\n「毳残玉点偶赊死，颈曲银钩竟遭执」：羽毛残破如玉上斑点，侥幸逃脱死亡，弯曲的脖子如银钩却被抓住\n「急呼解缚纵使归，胡自拘囚长竚立」：急忙呼喊解开绳索放它回去，为何它还自我拘囚长久站立\n「白苹久失鸿鴈洲，红豆不窥鹦鹉粒」：白苹生长的地方久已不见大雁栖息的洲渚，红豆树也不见鹦鹉啄食谷物\n「申胥併日负秦庭，庄舄愁吟思越邑」：伍子胥连日向秦国求救，庄舄忧愁地吟唱思念越国\n「云何垂翅但摧颓，岂欲言情辄于悒」：为何垂翅如此颓丧，难道是想表达情感就忧郁\n「子其休矣勿介介，山曰归哉宁汲汲」：你就罢休吧不要耿耿于怀，山中说归来啊何必急切\n「放之云壑卧萝茑，期以春皋伴簑笠」：放它到云雾缭绕的山谷卧于藤萝间，期望它春天在水边高地伴着蓑衣斗笠\n「临去一语更丁宁，从此谨毋轻出入」：临走时再叮嘱一句，从此谨慎不要轻易外出

赏析

精选评论

• 「逸云客方岳此诗，以鹭鸟为引，笔触细腻，将鹭鸟之遭遇娓娓道来，尽显怜悯之情。诗中借景抒情，如“烟藤羃羃惊蛇蛰，雪羽飞飞羣鹭集”，描绘出一幅生动画面。又以“申胥併日负秦庭，庄舄愁吟思越邑”，抒发思乡之愁，情感真挚动人。\n「幽篁居士：此诗叙事流畅，层次分明。从鹭鸟被缚到放生，情节跌宕起伏。语言优美，用词精准，如“毳残玉点偶赊死，颈曲银钩竟遭执”，生动展现鹭鸟被捕之状。结尾劝鹭鸟勿轻出入，寓意深刻，耐人寻味。\n「墨韵书生：方岳之诗，于平淡中见真情。以鹭鸟喻人，表达对自由的向往。诗句“白苹久失鸿鴈洲，红豆不窥鹦鹉粒”，意境深远，增添了几分惆怅之感。整首诗情感真挚，读来令人动容。\n「清风雅士：诗中对鹭鸟的描写细致入微，体现出作者对生命的尊重。“急呼解缚纵使归，胡自拘囚长竚立”，尽显作者之善良。同时，诗中融入典故，如“申胥”“庄舄”，使诗歌更具文化底蕴。\n「兰心蕙质：方岳此作，情感细腻，富有感染力。通过对鹭鸟的描写，传达出对自然的热爱和对生命的关怀。诗句“放之云壑卧萝茑，期以春皋伴簑笠”，描绘出一幅美好的画面，给人以心灵的慰藉。"]},{"i":232693,"text":"「逸云客：方岳为陶倅母夫人所作挽诗，情感深沉，令人动容。诗中通过对陶母品德及家庭的描述，展现出其贤良淑德。如“妇言妇德不出捆，纵有令则何繇知”，高度赞扬了陶母。又以自身经历衬托，更显哀痛之情。\n「幽篁居士：此诗叙事与抒情相结合，条理清晰。从戴君邀诗，到回忆往事，情感层层递进。语言质朴，如“秋山黯惨过县尹，取急欲谒谁何医”，真实地表达出当时的焦急与无奈。结尾“此诗莫遣挽郎读，天荒地老松风悲”，更添悲戚之感。\n「墨韵书生：方岳之作，情真意切。对陶母的赞美之情溢于言表，“昆山生玉草木润，欲识其母观其儿”，形象地说明了陶母对子女的影响。同时，对自身经历的叙述，使诗歌更具感染力，让人感同身受。\n「清风雅士：诗中情感真挚，表达了对陶母的敬重与哀悼。通过对陶母家庭的描写，展现出其家庭的和睦与兴旺。如“一经科目摘髭易，五丈夫子皆瓌奇”，体现出陶母教子有方。整首诗情感真挚，不失为一篇佳作。\n「兰心蕙质：方岳此挽诗，情感细腻而深沉。从生活琐事入手，展现出陶母的平凡与伟大。诗句“尔时县尹有母遗，鲐背儿齿当期颐”，与自身经历形成对比，更突出了对陶母的怀念之情。读来令人感慨万千。"]},{"i":232694,"text":"「逸云客：方岳的《次韵徐宰三雪》，以雪为主题，描绘出一幅独特的雪景图。诗中语言生动，如“春其几何到端木，三信东风银粟粟”，形象地写出了雪的降临。又通过对自身生活的描写，展现出对雪的喜爱与期待。\n「幽篁居士：此诗意境优美，富有情趣。从茅屋、竹、书册等元素，营造出一种清幽的氛围。“袖中书册字蝇头，略借瑶阶明月烛”，描绘出一幅文人夜读图。同时，诗中表达了对丰收的渴望，情感真挚。\n「墨韵书生：方岳之作，充满生活气息。以雪为契机，展现出对生活的热爱。诗句“人言安用管城子，家本田家一犂足”，体现出作者对田园生活的向往。整首诗语言清新自然，读来朗朗上口。\n「清风雅士：诗中对雪的描写细腻入微，如“蛰雷之腹庶其饱，杀气犹缠当肃穆”，写出了雪后的景象。又通过与他人生活的对比，表达出自己的心境。如“彼姝者子羔酒融，夜寒斗帐金花蹙。何如石鼎鸣涧松，风味之高未渠恧”，富有哲理。\n「兰心蕙质：方岳此诗，于雪景中蕴含着对生活的思考。从对雪的感受，到对人生的感悟，层层深入。诗句“先生坚卧袁安庐，正坐不能甘鹿鹿”，体现出作者的志向。整首诗情感丰富，耐人品味。"]},{"i":232695,"text":"「逸云客：方岳的《再次韵因索纸笔》，与友人唱和，尽显文人雅趣。诗中语言诙谐幽默，如“谁何扣门声啄木，踏雪逢迎寒起粟”，生动地描绘出当时的情景。又通过对作诗过程的描写，展现出对诗歌的热爱。\n「幽篁居士：此诗节奏明快，富有活力。从诗筒传递到作诗的艰辛，再到对友人的期待，情感连贯。“胆惊强韵娄吐舌，春溢长笺手几缩”，形象地写出了作诗的不易。结尾“夜窗赓载有余暇，笺注离骚到兰菊”，展现出作者的文学素养。\n「墨韵书生：方岳之作，充满趣味。与友人的互动中，尽显文人之间的情谊。诗句“端凝頼有弘农陶，时一浴之云外瀑”，以陶自比，增添了几分幽默。整首诗语言轻松，读来令人愉悦。\n「清风雅士：诗中情感真挚，表达了对友人的感激与期待。从对纸笔的渴望，到对诗歌的追求，情感真挚。如“书生得句如得官，无以藉之眉为蹙”，体现出作者对诗歌的重视。整首诗情感细腻，不失为一篇佳作。\n「兰心蕙质：方岳此诗，于唱和中展现出文人的风采。从生活琐事到诗歌创作，都能信手拈来。诗句“残风剩月幸见分，卷轴今当汗驹犊”，表达出对友人的感谢。整首诗情感丰富，富有韵味。"]},{"i":232696,"text":"「逸云客：方岳的《三次韵答惠兰亭纸翠毫笔》，以笔纸为切入点，抒发了对文学的热爱。诗中语言优美，如“夜深磨墨诉石平，五色荣光随下烛”，描绘出磨墨的情景。又通过对自身经历的叙述，展现出对文学的执着。\n「幽篁居士：此诗情感细腻，富有诗意。从对笔纸的珍惜，到对文学的追求，层层深入。“最怜长安骄騃儿，翠毫入手春山蹙”，通过对比，突出了自己对笔纸的珍视。结尾“吁嗟文采信为累，莫拯多生羽毛秃”，表达出对文学的感慨。\n「墨韵书生：方岳之作，充满文人情怀。对笔纸的赞美之情溢于言表，“霜毫世辈何多耶，向者心期一夔足”，体现出对好笔的渴望。同时，诗中表达了对文学的热爱，如“吾生但识鼠鬚健，未省禽鱼堪汗牍”，富有情趣。\n「清风雅士：诗中情感真挚，表达了对笔纸的喜爱与感激。从对笔纸的描写，到对文学的感悟，情感自然。如“细钿高朵花为笔，创巧宁知谁缚束”，展现出笔纸的精美。整首诗情感细腻，不失为一篇佳作。\n「兰心蕙质：方岳此诗，于笔纸中蕴含着对文学的深情。从对笔纸的珍视，到对文学的追求，都能体现出作者的文人气质。诗句“重绨十袭不敢吮，谁作猗那颂于穆”，表达出对笔纸的敬重。整首诗情感丰富，富有韵味。

标签

相关推荐

热门搜索