赠临川胡斗文求丛桂书院字
莫讶书斋小，其中天地宽。
毓成岐嶷粹，立取本原端。
掇拾童科易，恢弘道术难。
好培丛桂种，休作浪花看。
注释
- 「莫讶」：不要惊讶
- 「毓成」：培育养成
- 「岐嶷」：形容幼年聪慧
- 「粹」：纯粹
- 「本原」：根本，源头
- 「掇拾」：获取，取得
- 「童科」：科举考试中的童子科
- 「恢弘」：弘扬，扩大
- 「休作」：不要当作。
赏析
《赠临川胡斗文求丛桂书院字》富有哲理
诗中说书斋虽小却天地宽广，强调培养品德学识的重要
指出考取童科易，弘扬道术难，劝人重视根本
以培桂种喻培养人才，莫作浪花般的虚浮看待
此诗通过对比，阐述了治学的道理，借培桂种这一形象比喻，深入浅出地表达了对书院育人的期望，语言质朴却蕴含深刻的教育理念
精选评论
- 「逸云居士」书斋虽小，天地自宽，毓成岐嶷粹，立取本原端，注重品德培养。掇拾童科易，恢弘道术难，见解深刻。好培丛桂种，休作浪花看，劝人务实。
- 「墨韵书生」书斋小而天地宽，毓德立本育英才，童科易而道术难，丛桂当培莫作虚，此诗富含育人哲理。
- 「清风雅士」徐元杰此诗，书斋天地之论独特，毓德立本见用心，童科道术之析深刻，丛桂浪花之劝恳切。
- 「幽梦逸客」书斋小却天地广，毓成岐嶷粹，立取本原端，童科与道术之论有别，好培丛桂莫逐虚华。
- 「静悟贤士」书斋小中见天地宽，毓德立本为要，童科道术难易分明，劝培丛桂莫作浮浪之态，尽显务实之思。