送建宁倅林太博用后村韵二首 其一
清班早见扬休立，自诡俄为九仞翔。
教雨久霑儒馆下，屏星还照建溪傍。
助行好事趋铃阁，课了康功向玉堂。
禹锡文章终得力，吾侪觕细要更尝。
注释
- 「清班」：清贵的官职
- 「扬休立」：美好地站立，这里指在清贵之位
- 「自诡」：自己称
- 「俄为」：不久成为
- 「九仞翔」：高飞
- 「教雨」：教育的恩泽
- 「霑」：滋润
- 「儒馆」：学校
- 「屏星」：车前用以遮蔽尘土的屏障
- 「铃阁」：将帅或州郡长官办事的地方
- 「课了」：完成任务
- 「康功」：平整道路之事
- 「玉堂」：翰林院
- 「禹锡」：刘禹锡
- 「吾侪」：我们
- 「觕细」：粗略详细
- 「更尝」：再尝试
- 「清班早见扬休立」：早就看到在清贵之位美好地站立
- 「自诡俄为九仞翔」：自己称不久就高飞
- 「教雨久霑儒馆下」：教育的恩泽长久滋润学校之下
- 「屏星还照建溪傍」：车前屏障又照耀在建溪旁
- 「助行好事趋铃阁」：帮助做善事前往将帅办事之处
- 「课了康功向玉堂」：完成任务后前往翰林院
- 「禹锡文章终得力」：刘禹锡的文章最终会发挥作用
- 「吾侪觕细要更尝」：我们粗略详细都要再尝试
赏析
《送建宁倅林太博用后村韵二首 其一》回忆林太博曾在清班扬休，如今前往建溪
诗中表达了对其的祝福，希望他在任上做好事、有作为
艺术手法上，通过对其经历的回顾，如“清班早见扬休立，自诡俄为九仞翔”，展现其仕途变化
以景衬情，“屏星还照建溪傍”暗示其前往之地的美好，同时也寄托了送别之情
语言简洁明快，却饱含深情，体现出对友人的期许和送别时的真挚情感
精选评论
- 「紫陌尘客」此诗描绘了友人在官场的经历与变迁，清班扬休，九仞翱翔，尽显风采，教雨康功，期待其在仕途更进一步。
- 「翠微吟客」诗中展现了友人在儒馆与建溪的不同境遇，清班与屏星的交替，好事与康功的进展，充满了对友人的美好祝愿。
- 「碧梧栖者」从清班到九仞翔，再到儒馆建溪，诗中详细叙述了友人的历程，助行好事，课了康功，期待其能在玉堂大展宏图。
- 「玉阶行者」整首诗围绕友人的仕途展开，清班早立，自诡翱翔，教雨课功，尽显对友人的关心与期待，愿其禹锡文章得力。
- 「兰台墨客」诗中以细腻笔触描绘了友人的官场轨迹，清班与屏星的变化，好事与康功的推进，表达了对友人的殷切期望。